1.被稱(chēng)為溫州“城市之腎”的三垟濕地內(nèi)河道開(kāi)闊.目前,濕地內(nèi)已知?jiǎng)又参镉?700多種,其中包括35種國(guó)家珍稀物種,還有瀕臨滅絕的黑臉鷺、黑嘴鷗等國(guó)家珍稀保護(hù)動(dòng)植物.
(1)如表所示,將濕地內(nèi)某些動(dòng)物分為甲、乙兩類(lèi)的主要依據(jù)是有無(wú)脊柱.
類(lèi)別動(dòng)物名稱(chēng)
燕子 田鼠  草魚(yú)
蜜蜂 蚯蚓
(2)某同學(xué)在濕地看到了4種植物P、R、S和T,并設(shè)計(jì)了以下的二歧式檢索表來(lái)分辨這些植物:
1a有葉…2
1b無(wú)葉…P
2a有根…3
2b無(wú)根…R
3a有種子…S
3b無(wú)種子…T
這些植物中有一株蕨類(lèi)植物,它是T.(填“P”、“R”、“S”或“T”)
(3)濕地內(nèi)有瀕臨滅絕的黑臉鷺、黑嘴鷗等國(guó)家珍稀保護(hù)動(dòng)物,造成這些生物瀕臨滅絕的可能原因是A C.
A.人們對(duì)濕地內(nèi)資源的過(guò)度獵取
B.建立了濕地保護(hù)公園
C.向河水中排放了較多的污水.

分析 此題考查了生物的分類(lèi)、分類(lèi)的依據(jù)及檢索表的運(yùn)用.生物分類(lèi)的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征,生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法.生物分類(lèi)主要是根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征把生物劃分為不同的類(lèi)群,并對(duì)每一類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以分清不同類(lèi)群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系.

解答 解:(1)根據(jù)上圖中各種動(dòng)物的特征,就可以總結(jié)出它們所屬的類(lèi)群以及分類(lèi)的依據(jù).把燕子、田鼠、草魚(yú)歸為一類(lèi),而蜜蜂、蚯蚓歸為另一類(lèi),分類(lèi)的依據(jù)是體內(nèi)是否有脊椎骨構(gòu)成的脊柱.
 (2)根據(jù)植物的分類(lèi)及檢索表分析可知:第一步根據(jù)有無(wú)種子分類(lèi),分成兩大類(lèi),一類(lèi)種子植物 S,另一類(lèi)為孢子植物,有P、R、T;此分類(lèi)可以把有種子的S排除掉;孢子植物P、R、T再根據(jù)有無(wú)根分類(lèi),分成兩類(lèi),一類(lèi)有根的蕨類(lèi)T,另一類(lèi)無(wú)根的P、R;
  (3)生物多樣性喪失的原因是多方面的.人口快速增長(zhǎng)是破壞或改變野生動(dòng)物棲息地和過(guò)度利用生物資源的最主要的原因,如亂砍濫伐、過(guò)度放牧、不合理開(kāi)墾(圍湖造田、墾荒、濕地開(kāi)發(fā)等)、環(huán)境污染使環(huán)境不再適和生物生存等,使生物的棲息環(huán)境遭到破壞,使生物的生活環(huán)境越來(lái)越少,導(dǎo)致生物種類(lèi)越來(lái)越少.因此造成黑臉琵鷺、黑嘴鷗等國(guó)家珍稀保護(hù)動(dòng)物瀕臨滅絕的主要原因是:A、人們對(duì)濕地內(nèi)資源的過(guò)度獵取  C、向河水中排放了較多的污水;而B(niǎo)建立濕地保護(hù)公約和建立了濕地保護(hù)公園有利于保護(hù)生物的多樣性.
故答案為:(1)有無(wú)脊柱   
  (2)T       
  (3)A   C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知各類(lèi)生物的主要特征、外部形態(tài)結(jié)構(gòu)、內(nèi)部構(gòu)造和生理功能,熟知生物分類(lèi)的依據(jù).仔細(xì)分析圖中各種生物的特征,就可以總結(jié)出它們所屬的類(lèi)群以及分類(lèi)的依據(jù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.該食物網(wǎng)共有4條食物鏈
B.青蛙和蜘蛛的關(guān)系不只是捕食
C.此生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)是通過(guò)圖中的各種生物完成的
D.該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛可利用的總能量小于蝗蟲(chóng)可利用的總能量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度,字母代表組成消化道順序排列的各個(gè)器官,甲是實(shí)線(xiàn)、乙是短虛線(xiàn)、丙是長(zhǎng)虛線(xiàn).據(jù)圖示回答:(括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)字母)

(1)曲線(xiàn)甲是脂肪的消化,曲線(xiàn)乙是淀粉的消化,曲線(xiàn)丙是蛋白質(zhì) 的消化.
(2)沒(méi)有表現(xiàn)出消化功能的部分是[B].(填字母)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列植物中,不屬于蕨類(lèi)植物的是( 。
A.滿(mǎn)江紅B.胎生狗脊C.地錢(qián)D.卷柏

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.小王發(fā)現(xiàn)自己家的月季花死了,什么原因呢?他想起媽媽說(shuō)過(guò)前幾天不小心往花盆里倒了大量的食鹽水,于是小王將土壤帶到實(shí)驗(yàn)室里與老師一起研究,發(fā)現(xiàn)土壤中含的食鹽濃度過(guò)高.最后經(jīng)過(guò)老師的分析知道當(dāng)根生長(zhǎng)的土壤溶液濃度過(guò)高時(shí),植物反而會(huì)失水而枯死.對(duì)于文中的劃線(xiàn)部分,你覺(jué)得應(yīng)屬于科學(xué)探究的哪個(gè)過(guò)程( 。
A.提出問(wèn)題B.建立假設(shè)C.收集證據(jù)D.得出結(jié)論2

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.閱讀茄、辣椒、高粱的分類(lèi)地位圖示,分析下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是( 。
植物界植物界植物界
門(mén)種子植物門(mén)種子植物門(mén)種子植物門(mén)
雙子葉植物綱雙子葉植物綱單子葉植物綱
茄目茄目莎草目
茄科茄科禾本科
茄屬辣椒屬高粱屬
茄種辣椒種高粱種
A.茄和高粱的共同特征比茄和辣椒的共同特征多
B.在三種植物中,茄和辣椒的親緣關(guān)系更近
C.種是最基本的分類(lèi)單位
D.茄目所包含的植物比茄科所包含的植物多

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖表示人體消化吸收過(guò)程,①一⑤表示消化液(⑤為腸液).縱向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物.有關(guān)分析正確的是( 。
A.X表示大腸,是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所
B.①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
C.②與③都只含一種酶,但酶種類(lèi)不同
D.④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.2015年11月23日至25日,世界機(jī)器人大會(huì)在北京舉行,我國(guó)自主研發(fā)的各種機(jī)器人精彩亮相,引起網(wǎng)友普遍關(guān)注.其中偵察機(jī)器人擁有智能敏捷的“身手”,可以在山地、陡坡等多種地形實(shí)時(shí)傳送文圖和語(yǔ)音信息,主要用于對(duì)敵目標(biāo)探測(cè)、識(shí)別等.下列關(guān)于機(jī)器人的說(shuō)法正確的是( 。
A.機(jī)器人會(huì)繁殖B.機(jī)器人不是生物
C.機(jī)器人能進(jìn)行新陳代謝D.構(gòu)成機(jī)器人的基本單位是細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.理解概念是學(xué)習(xí)和積累知識(shí)的重要手段之一.如果用如圖表示各種概念之間的含義關(guān)系,此圖說(shuō)明,概念之間具有包含關(guān)系.則下列選項(xiàng)中與圖示相符的是( 。
選項(xiàng)1234
A被子植物裸子植物果實(shí)表皮
B細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核
C植物體植物器官植物組織細(xì)胞
D地球巖石圈地殼地幔
A.AB.BC.CD.D

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