動(dòng)脈血管里流的就是顏色鮮紅，含氧較多的動(dòng)脈血。 （ ）

 

錯(cuò)

【解析】

試題分析：動(dòng)脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液，靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液，動(dòng)脈血、靜脈血的區(qū)別主要是含氧量的高低以及顏色是鮮紅還是暗紅，而不是在什么血管中流動(dòng)，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。

考點(diǎn)：本題考查的是動(dòng)脈血、靜脈血的區(qū)別，解答此題的關(guān)鍵是熟知動(dòng)脈血是含氧豐富，顏色鮮紅的血液，靜脈血顏色鮮紅，含氧氣較少。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動(dòng)物與人類生活的關(guān)系（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于科技仿生學(xué)內(nèi)容的是

A.薄殼建筑 B.冷光燈

C.蠅眼照相機(jī) D.天壇的回音壁

 

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年湖北省鄂州市初三下學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

某�？萍蓟顒�(dòng)小組利用學(xué)校空地建立了一個(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動(dòng)。請(qǐng)分析回答下列問題（6分）

（1）在向生態(tài)園內(nèi)移栽花卉時(shí)，同學(xué)們采取了三項(xiàng)措施：①選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽；②去掉移栽花卉的部分葉片；③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個(gè)“土坨”。其中①②措施都是為了

；③是為了 。

（2）某組同學(xué)把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下種子萌發(fā)，觀察發(fā)現(xiàn)，第6天幼苗出土后，子葉展開；第9天幼葉出現(xiàn)。研究小組的同學(xué)從種子到幼苗形成期間，每天測定其干重，并匯成圖所示的曲線。注；橫軸表示時(shí)間（天）；縱軸表示干重（毫克/株）。請(qǐng)你分析回答：

①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過程中，

通過 消耗了種子中的有機(jī)物。

②從第6天開始，干重開始逐漸增加，原因是

展開后的幼葉能夠 。

（3）為探究無機(jī)鹽對(duì)植物的影響，同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質(zhì)量的甲乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）。一段時(shí)間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表：

植株

實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克

實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克

生長情況

甲

92

116

矮小、纖細(xì)、葉色變黃

乙

91

258

莖粗、枝多、葉色濃綠

比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結(jié)論是

小明在上述探究的基礎(chǔ)上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長情況并不理想，甚至還出現(xiàn)了爛根，試分析其可能的原因。

 

 

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇丹陽云陽學(xué)校初三下期適應(yīng)性訓(xùn)練生物卷（解析版） 題型：連線題

請(qǐng)你把下列疾病與相應(yīng)的病因用線段連接起來：

A.侏儒癥 a.幼年時(shí)期生長激素分泌不足

B.呆小癥 b.嬰幼兒時(shí)期甲狀腺激素分泌不足

C.大脖子病 c.食物中缺碘引起甲狀腺激素分泌不足

 

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇丹陽云陽學(xué)校初三下期適應(yīng)性訓(xùn)練生物卷（解析版） 題型：判斷題

生物技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類都是有害的。 （ ）

 

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇丹陽云陽學(xué)校初三下期適應(yīng)性訓(xùn)練生物卷（解析版） 題型：選擇題

青藏鐵路修建時(shí)在穿過可可西里、楚馬爾河、加索等自然保護(hù)區(qū)的線路上采取了繞避、設(shè)置通道等措施，這樣做

①能減少青藏鐵路的建設(shè)投資

②體現(xiàn)了人類在自然面前無能為力

③有利于保護(hù)生態(tài)平衡

④有利于保護(hù)生物多樣性 （ ）

A．①②　　　 B．①③ C．②④ D．③④

 

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇丹陽云陽學(xué)校初三下期適應(yīng)性訓(xùn)練生物卷（解析版） 題型：選擇題

小明發(fā)燒，媽媽為他準(zhǔn)備了很多好吃的，但他沒胃口，主要原因是 （ ）

A．排泄功能差 B．胃腸蠕動(dòng)弱

C．消化酶活性受影響 D．運(yùn)動(dòng)量小

 

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東新泰劉杜鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)初三4月學(xué)業(yè)模擬考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)研究中經(jīng)常用模擬實(shí)驗(yàn)來解決不能或不便用直接實(shí)驗(yàn)法解決的問題，便于提高效率、獲取證據(jù)。依據(jù)下圖對(duì)米勒模擬實(shí)驗(yàn)的解釋你不認(rèn)同的是：

A．①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電

B．②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過程

C．③內(nèi)模擬了原始海洋

D．④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)

 

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東新泰劉杜鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)初三4月學(xué)業(yè)模擬考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移置光下，二氧化碳的吸收量發(fā)生了變化。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是：

A.曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用

B.曲線BD段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用

C.在B點(diǎn)顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D.整段曲線表示，隨著光照強(qiáng)度遞增光合作用遞增，呼吸作用停止

 

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