請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲是呼吸系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖中[2]是
 
；圖中[3]是
 
；圖中[4]是
 
．
（2）圖乙是驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，呼氣時(shí)
 
手捏緊橡皮管，
 
手松開，本實(shí)驗(yàn)中，澄清石灰水變渾濁的是
 
瓶．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

圖1為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖2為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）對(duì)吸入氣體有過濾、濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（2）痰是由
 
和
 
內(nèi)表面的黏膜所分泌的黏液，以及被黏液黏著的灰塵和細(xì)菌等組成．
（3）肺部進(jìn)行氣體交換的基本單位是
 
，它的壁由
 
層上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面有
 
圍繞著，這有利于進(jìn)行
 
．
（4）圖2所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖1中[3]
 
應(yīng)處于
 
狀態(tài)．氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合需要穿過
 
層細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）對(duì)吸入氣體有過濾，濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是圖一中的[
 
]
 
．
（2）圖二中的b代表的物質(zhì)是
 
，血液從毛細(xì)血管[4]
 
端流到[5]
 
端后，血液成分變化是
 
氣體含量減少，發(fā)生這種氣體交換的原理是
 
．
（3）圖二所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡是通過
 
實(shí)現(xiàn)的，圖一中的[3]應(yīng)處于
 
狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將以下器官與所屬的系統(tǒng)連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）填寫圖中結(jié)構(gòu)的名稱：①
 
②
 
；
（2）③和⑦的末端形成許多肺泡，④和⑧就是由這些
 
構(gòu)成的，是
 
的主要器官．
（3）肺泡的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)的特點(diǎn)有：
 
、
 
、
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

呼吸系統(tǒng)由呼吸道和
 
組成．呼吸道能對(duì)空氣進(jìn)行處理使到達(dá)肺部的氣體
 
、
 
和清潔．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體呼吸系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答下列問題．
（1）填寫圖中各部分的名稱：
A
 
；B
 
；C
 
；D
 
；E
 
；F
 
．
（2）E的分支末端形成許多
 
．F就是由這些
 
構(gòu)成的，是
 
的主要場(chǎng)所．
（3）圖中
 
既是呼吸的通道又是發(fā)聲的器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）對(duì)吸入氣體有過濾，濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（2）痰是由[
 
]
 
和[
 
]
 
內(nèi)表面的粘膜所分泌    的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成．
（3）人體的呼吸系統(tǒng)是由
 
和
 
兩部分組成的．
（4）呼吸道由[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于膈肌與呼吸運(yùn)動(dòng)關(guān)系的敘述中，正確的是（　�。�
A、膈肌舒張→胸廓擴(kuò)張→進(jìn)行吸氣B、膈肌收縮→胸廓縮小→進(jìn)行吸氣C、膈肌舒張→胸廓縮小→進(jìn)行呼氣D、膈肌收縮→胸廓擴(kuò)張→進(jìn)行呼氣

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