如圖是人體呼吸系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答下列問題．
（1）填寫圖中各部分的名稱：
A
 
；B
 
；C
 
；D
 
；E
 
；F
 
．
（2）E的分支末端形成許多
 
．F就是由這些
 
構(gòu)成的，是
 
的主要場所．
（3）圖中
 
既是呼吸的通道又是發(fā)聲的器官．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

呼吸系統(tǒng)是由
 
和
 
兩部分組成，其中最主要的器官是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖A為呼吸系統(tǒng)的組成的示意圖，圖B為肺泡與毛細血管之間的；氣體交換示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）人體進行呼吸的主要器官是圖A中的[1]
 
．[2]
 
不僅是氣體的通道，而且還能是到達肺部的氣體溫暖丶濕潤和清潔．
（2）圖B中所示的肺泡壁挺好毛細血管壁都是由
 
層扁平上皮細胞構(gòu)成，這有利于進行氣體交換．
（3）圖B中a代表的物質(zhì)是
 
，血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后，其成分變化是
 
氣體含量增加．
（4）圖B所示的外界氣體按照C方向進入肺泡，則圖A中[3]膈肌應(yīng)處于
 
狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲是呼吸系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖中[2]是
 
；圖中[3]是
 
；圖中[4]是
 
．
（2）圖乙是驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置，呼氣時
 
手捏緊橡皮管，
 
手松開，本實驗中，澄清石灰水變渾濁的是
 
瓶．

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成圖，圖（二）為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回到下列問題．

（1）圖（一）中，[1]肺位于
 
內(nèi)，[
 
]
 
不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和
 
．
（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由
 
層細胞構(gòu)成，這有利于
 
．
（3）圖（二）a代表的物質(zhì)是
 
，血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后，成分的變化是
 
含量增加（填氣體）．
（4）當(dāng)圖（二）中所示的氣體按照c方向進入肺泡時，圖（一）中[3]應(yīng)處于
 
狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是呼吸系統(tǒng)的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）填寫圖中結(jié)構(gòu)的名稱：
A
 
；
B
 
；
C
 
；
D
 
．
（2）G和C的末端形成許多肺泡，H和D就是由這些
 
構(gòu)成的，
是
 
的主要器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答（填寫文字）：
（1）對吸入氣體有過濾，濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是
 
．
（2）呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和
 
組成的，具有適合與外界進行
 
的結(jié)構(gòu)和功能．
（3）痰是由
 
和
 
內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液以及被粘液粘著的灰塵和細菌等組成．
（4）呼吸道除保證氣流通暢外，還具有
 
、
 
、
 
 的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

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科目：初中生物 來源： 題型：

當(dāng)膈肌收縮時，下列敘述中，正確的是（　�。�
A、膈頂部上升，胸廓上下徑縮小B、膈頂部上升，胸廓上下徑增大C、膈頂部下降，胸廓上下徑增大D、膈頂部下降，胸廓上下徑縮小

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同步練習(xí)冊答案