18.艾滋病是由“人類免疫缺陷病毒”侵入人體內(nèi)引起的一種傳染。铝杏嘘P(guān)敘述錯誤的是(  )
A.病毒不能獨(dú)立生活,但之所以說它是一種生物,是因?yàn)樗芊敝澈蟠,具有生命的基本特?/td>
B.艾滋病的傳播途徑主要是:性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播.生活中的一般行為不能傳染:如握手、對面說話、同桌共餐、同池游泳等.
C.由于艾滋病毒侵入到人體內(nèi)破壞人體免疫系統(tǒng)造成人體免疫低下甚至完全喪失,因此當(dāng)人體感染了艾滋病毒是不能產(chǎn)生抗體的
D.如果艾滋病疫苗研制成功,人體注射疫苗能預(yù)防傳染.人體通過這種方式獲得的免疫是特異性免疫

分析 (1)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存,只有寄生在其他生物的活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動.一旦離開就會變成結(jié)晶體.只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分,以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖,因此病毒的繁殖又稱為自我復(fù)制.
(2)艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征,是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病.HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中;因此艾滋病的傳播途徑主要有:性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等;但是,交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會傳播HIV.
(3)艾滋病毒侵入人體后T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)抗體滅殺HIV,但HIV抗體卻不能完全消除艾滋病毒素,主要原因有:首先HIV是一種會快速基因變異的病毒,抗體的產(chǎn)生沒有HIV變異的快,所以免疫系統(tǒng)是不能完全殺滅HIV病毒的,其次HIV入侵的是免疫細(xì)胞,而抗體是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的,HIV不斷破壞免疫細(xì)胞的同時,使相應(yīng)抗體的應(yīng)答反應(yīng)也逐漸變?nèi);最后,是抗體對HIV病毒的作用,是在體液中而不是在細(xì)胞內(nèi),抗體產(chǎn)生后被漿細(xì)胞分泌到細(xì)胞外才能發(fā)揮其功能,因而一旦病毒入侵細(xì)胞后,抗體便無法對病毒產(chǎn)生作用.

解答 解:A、病毒不能獨(dú)立生活,但之所以說它是一種生物,是因?yàn)樗芊敝澈蟠,具有生命的基本特征,正確;
B、艾滋病的傳播途徑主要是:性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播.生活中的一般行為不能傳染:如握手、對面說話、同桌共餐、同池游泳等,正確;
C、由于艾滋病毒侵入到人體內(nèi)破壞人體免疫系統(tǒng)造成人體免疫低下甚至完全喪失,但是當(dāng)人體感染了艾滋病毒時也能產(chǎn)生抗體,只是抗體便無法將艾滋病病毒完全清除,而不是不能產(chǎn)生抗體,錯誤;
D、如果艾滋病疫苗研制成功,人體注射疫苗能預(yù)防傳染.人體通過這種方式獲得的免疫是特異性免疫,正確.
故選:C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的特點(diǎn)、艾滋病的傳播途徑、艾滋病的危害以及疫苗免疫的原理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.根據(jù)體內(nèi)有無脊椎骨,下列動物和蚯蚓不屬同一類的是( 。
A.蛔蟲B.菜青蟲C.蜈蚣D.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.媒體上有一些所謂的“科學(xué)”報(bào)道,常用個例或看似存在因果關(guān)系的事實(shí)作為依據(jù),具有很大迷惑性,科學(xué)的態(tài)度必須分析其證據(jù)是否可靠?因果關(guān)系是否符合邏輯?而不是輕易地接受和傳播.如為了獲取新藥療效的證據(jù),早期常采用簡單的對照實(shí)驗(yàn),即讓實(shí)驗(yàn)組服用新藥,對照組不服,但是采用這種方法,病人病情好轉(zhuǎn)有可能是由于心理因素起了作用.
(1)為了排除心理因素的影響,研究者采用“單盲實(shí)驗(yàn)”法,即給實(shí)驗(yàn)組病人服用新藥,對照組病人服用“安慰劑”(與真藥外形相似但無任何作用),但兩組實(shí)驗(yàn)對象都不知道自己服用的是新藥還是“安慰劑”.
(2)“單盲實(shí)驗(yàn)”的結(jié)果可能還會因研究者對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期不同而產(chǎn)生偏差.為了使研究者對兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察和分析更加客觀,目前采用更嚴(yán)格的“雙盲實(shí)驗(yàn)”法,即實(shí)驗(yàn)對象和研究者都不知道誰服用的是新藥,誰服用的是“安慰劑”.
(3)由于存在病人自愈以及心理因素等影響,最好的做法是再增加一組對照實(shí)驗(yàn),對該組實(shí)驗(yàn)對象應(yīng)如何處理?什么都不服用.
(4)有統(tǒng)計(jì)顯示,每年冰淇淋銷量上升的同時,溺水死亡的人數(shù)也會增加,據(jù)此有人推理得出:吃冰淇淋會帶來溺水死亡的風(fēng)險(xiǎn).對于這樣的因果推論,你覺得是否合理?為什么?不合理.冰淇淋銷量上升與溺水死亡人數(shù)增加都與夏季氣溫升高有關(guān),但兩者之間不存在因果關(guān)系..

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.某班同學(xué)對人群中雙眼皮和單眼皮(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示)的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到以下數(shù)據(jù),請回答相關(guān)問題.
組別
 
婚配方式
 
子女
單眼皮雙眼皮
1父母均為單眼皮600
2父母均為雙眼皮2674
3父母一方為單,一方為雙56128
(1)父母為雙眼皮,子女為雙眼皮,此現(xiàn)象稱為遺傳;父母為雙眼皮,子女為單眼皮,此現(xiàn)象稱為變異;
(2)單眼皮和雙眼皮在遺傳學(xué)上稱為相對性狀;生物性狀的遺傳一般是由DNA上的基因控制的.
(3)根據(jù)表中第2組數(shù)據(jù)可以推測單眼皮為隱性性狀,若第三組某家庭中父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個單眼皮的孩子,則父親、母親的基因組成分別是Bb、bb.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于染色體、DNA和基因的敘述中,正確的是( 。
A.DNA上有很多片段,每個片段就是一個基因
B.正常人體細(xì)胞中每一條染色體一般只含有一個DNA分子
C.每條染色體上有很多蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)中包含著遺傳信息
D.在有性生殖過程中,基因是隨受精卵由親代傳給子代的

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3.某同學(xué)沉迷于玩手機(jī)微信和電子游戲,不僅學(xué)習(xí)成績明顯下滑,還致其眼球的某個結(jié)構(gòu)曲度過大且難以恢復(fù)而形成近視.這一結(jié)構(gòu)是(  )
A.晶狀體B.虹膜C.視網(wǎng)膜D.瞳孔

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.為了探究甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有何影響,某生物興趣活動小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
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第2步:在A缸中加入500毫升的自來水,B缸中加入500毫升的池塘水
第3步:各取10只大小和生長狀況相同的蝌蚪放在A、B兩缸中
第4步:給A缸中蝌蚪每天飼喂適量含甲狀腺激素的飼料,B缸中蝌蚪每天飼喂等量的普通飼料,置于相同且適宜的環(huán)境中培育一段時間,觀察并記錄A、B兩組蝌蚪的生長發(fā)育情況.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A組蝌蚪個體生長發(fā)育迅速,在比較短的時間內(nèi)就變成了一群小型青蛙,B組蝌蚪仍處于蝌蚪階段,只是個體長大了一些.
分析回答下列問題:
(1)在本實(shí)驗(yàn)中有一個環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)請你指出并改正水質(zhì)不同.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用.
(3)后來,同學(xué)們在一次課外活動中,發(fā)現(xiàn)某偏僻山區(qū)的小溪里有很多大型的蝌蚪,周圍卻很少看見青蛙,同時調(diào)查當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村,發(fā)現(xiàn)村民中大脖子病的發(fā)病率較高,據(jù)此,同學(xué)們推斷出當(dāng)?shù)卮迕竦娘嬍持泻芸赡苋狈獾臒o機(jī)鹽.
(4)如果該小組同學(xué)要進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,請你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì):再選擇10只同種、同一批的大小和生長狀況相同的小蝌蚪,將其甲狀腺 切除,其余條件應(yīng)與B組相同(填“A”或“B”).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.一只雌羊體細(xì)胞中有aabb兩對基因,那么它的卵細(xì)胞中基因組成是( 。
A.AaB.BbC.abD.aabb

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列生物體的結(jié)構(gòu),都屬于器官層次的是( 。
A.大腦和肝臟B.心臟和耳蝸C.果皮和種子D.葉和花瓣

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同步練習(xí)冊答案