A. | 大腦和肝臟 | B. | 心臟和耳蝸 | C. | 果皮和種子 | D. | 葉和花瓣 |
分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;而組織是形態(tài)、功能相似,結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群;器官指的是有不同的組織有機(jī)的結(jié)合在一起,形成具有一定功能的結(jié)構(gòu).
解答 解:A、大腦和肝臟都是由不同的組織構(gòu)成的器官,符合題意;
B、心臟是由人體四種組織構(gòu)成的器官,耳蝸不是器官;不符合題意;
C、果皮屬于保護(hù)組織,種子屬于生殖器官,不符合題意;
D、葉屬于器官,花瓣屬于組織,不符合題意.
故選:A
點評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握動植物體的結(jié)構(gòu)層次及各部分的定義.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒不能獨(dú)立生活,但之所以說它是一種生物,是因為它能繁殖后代,具有生命的基本特征 | |
B. | 艾滋病的傳播途徑主要是:性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播.生活中的一般行為不能傳染:如握手、對面說話、同桌共餐、同池游泳等. | |
C. | 由于艾滋病毒侵入到人體內(nèi)破壞人體免疫系統(tǒng)造成人體免疫低下甚至完全喪失,因此當(dāng)人體感染了艾滋病毒是不能產(chǎn)生抗體的 | |
D. | 如果艾滋病疫苗研制成功,人體注射疫苗能預(yù)防傳染.人體通過這種方式獲得的免疫是特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水果-低溫保存法 | B. | 牛奶-巴氏消毒法 | ||
C. | 袋裝香腸-真空包裝法 | D. | 果脯-曬干脫水法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寬闊的運(yùn)動場 | B. | 校園里所有的花草樹木 | ||
C. | 校園里所有的老師和同學(xué) | D. | 校園里所有的生物及其生存環(huán)境 |
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