13．下列關于青蛙的敘述正確的是（　　）
A．蝌蚪不僅用鰓呼吸，還用肺呼吸，因此稱為兩棲動物
B．青蛙在生殖季節(jié)，雌雄抱對，進行體內(nèi)受精，生殖方式是有性生殖
C．青蛙的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、蝌蚪、成蛙三個時期
D．青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水

分析 青蛙屬于兩棲動物，兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，如青蛙等．

解答 解：A、蝌蚪只能用鰓呼吸，A錯誤；
B、青蛙是體外受精，抱對是促進兩性生殖細胞同時排出，B錯誤；
C、青蛙的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個時期，C錯誤；
D、青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水，D正確．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是熟記青蛙的生殖發(fā)育過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中①是右心房⑥是肺靜脈；
（2）人體血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)，它們是同時進行的，并通過心臟連在一起，組成完整的血液循環(huán)路徑．
（3）血液從④流經(jīng)⑦⑧到①的循環(huán)叫做體循環(huán)．
（4）在血液循環(huán)中，心臟內(nèi)有瓣膜，其作用是防止血液倒流．
（5）經(jīng)過血液循環(huán)，M處和N處的血液中，氧氣含量較多的是M．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．據(jù)圖回答：圖中1表示的過程是細胞的分裂過程，圖中2表示的是細胞的分化過程，其結果形成了組織（填“組織”或“器官”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．胚胎發(fā)育是從受精卵的分裂開始的，從受精卵形成到嬰兒出生依次經(jīng)歷的場所一般是（　�。�
①卵巢  ②睪丸  ③輸卵管  ④子宮  ⑤輸精管  ⑥陰道．
A．①③④⑥B．⑤③④⑥C．①③②⑤④D．③④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．為了提高南瓜的結果率，人們常將南瓜雄花的雄蕊摘下插在雌花的柱頭上，這樣做的目的是（　�。�
A．把雄蕊的花粉傳播到雌蕊的柱頭上B．刺激雌蕊柱頭形成花粉管
C．刺激雌蕊柱頭產(chǎn)生精子D．刺激雌蕊子房的發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．植物：豌豆種子的結構中能發(fā)育成豌豆幼苗的是胚，那么動物：鳥卵中能孵化成雛鳥的結構是①．
  ①胚盤②卵白③卵黃④卵殼．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．某育齡婦女因患子宮肌瘤被摘除了子宮，這對其造成的影響是（　�。�
A．能產(chǎn)生卵細胞，但不會形成月經(jīng)B．月經(jīng)正常，但不能孕育胎兒
C．不能產(chǎn)生卵細胞，但能形成月經(jīng)D．不能產(chǎn)生卵細胞，也不會形成月經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．生物體都能對環(huán)境的刺激作出反應．
（1）植物的向光性與生長素有關．比較圖1兩組實驗，我們可以發(fā)現(xiàn)，生長素是由胚芽哪個部位產(chǎn)生的？答：胚芽尖端；

（2）在炎熱的夏天，人體可以通過增加皮膚血流量來促進散熱，從而維持體溫恒定．下圖2甲、乙中，能表示小明在炎熱環(huán)境中皮膚血管口徑大小的是乙．人體的體溫之所以能維持穩(wěn)定，主要是產(chǎn)熱和散熱兩個生理過程保持動態(tài)平衡的結果．這個動態(tài)平衡的調(diào)節(jié)過程受人體腦干中的體溫調(diào)節(jié)中樞控制的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．小剛家的一株野月季上嫁接了兩種栽培月季枝條．第二年春天，在該植株上開出了兩種不同顏色的月季花，這一現(xiàn)象說明（　�。�
A．不同種生物的性狀有差異
B．同種生物的性狀有差異
C．嫁接上去的兩個枝條不屬于同一物種
D．該月季花不同顏色的性狀是由原野月季的遺傳物質(zhì)決定的

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同步練習冊答案