分析 對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)上述實驗中有3組對照實驗,A和C一組,變量是葡萄糖,因此可選AC兩支試管為一組探究葡萄糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì).A和B為一組,變量是水,根據(jù)A和B這組對照實驗,可以提出的問題是酵母菌的生長繁殖需要水嗎?A和D為一組,變量是氧氣.
(2)在上述裝置中,一段時間后,液體中有氣泡冒出的是A、D瓶,將氣體導入澄清的石灰水中,看到的現(xiàn)象是變渾濁.二氧化碳有能使澄清的石灰水變渾濁的特性,說明酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生的氣體是二氧化碳.
(3)做饅頭或面包時,經(jīng)常要用到酵母菌,酵母菌屬于真菌.無氧時,酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生酒精和二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而形成小孔,使得饅頭或面包暄軟多孔.酒精則在蒸烤過程中揮發(fā)掉了.
故答案為:(1)3;A和C;葡萄糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì);酵母菌的生長繁殖需要水嗎?
(2)A、D;渾濁;二氧化碳;
(3)A;酒精;小孔;發(fā)酵;真;
點評 控制實驗變量、設(shè)置對照實驗即可解答.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 會引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病 | B. | 和高血壓、冠心病等疾病有關(guān) | ||
C. | 不僅危害自己,還會傷及他人 | D. | 對青年有害,對老人無害 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可回收垃圾 | B. | 不可回收垃圾 | C. | 危險有害垃圾 | D. | 建筑垃圾 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提出問題:種子萌發(fā)是否需要光? | |
B. | 作出假設(shè):種子萌發(fā)不需要光 | |
C. | 制定計劃:準備一些具有萌發(fā)力的種子,分為兩組,一組放在水中,一組放在光下 | |
D. | 相互交流實驗結(jié)果 |
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