下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的措施中，最為有效的是（　�。�
A、大量引進(jìn)外來(lái)物種B、建立自然保護(hù)區(qū)C、掠奪式的開(kāi)發(fā)和利用
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我們常見(jiàn)的雞、鵝和鴨，在分類(lèi)上它們親緣關(guān)系最相近的等級(jí)是（　�。�
A、屬B、科C、綱D、門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

環(huán)境的污染、過(guò)度的采伐捕殺等導(dǎo)致地球上的生物多樣性銳減，保護(hù)生物多樣性刻不容緩．下列有關(guān)生物多樣性及保護(hù)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性B、生物多樣性是指生物種類(lèi)的多樣性C、建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施D、生物的種類(lèi)越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

倡導(dǎo)節(jié)約，反對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”．成功實(shí)現(xiàn)了超級(jí)稻第三期目標(biāo)--畝產(chǎn)高達(dá)900千克，雜交水稻之父袁隆平院士指出，辛辛苦苦提高的產(chǎn)量卻被浪費(fèi)了．請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、利用野生水稻與普通水稻雜交培育出高產(chǎn)的雜交水稻，利用了基因的多樣性B、水稻加工成的大米的主要成分是淀粉，淀粉的起始消化場(chǎng)所是胃C、能為水稻高產(chǎn)保駕護(hù)航的“田園衛(wèi)士”--青蛙的發(fā)育方式屬于變態(tài)發(fā)育D、一粒水稻就是一個(gè)果實(shí)，它是由子房發(fā)育而成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2013“感動(dòng)中國(guó)人物”-“油菜花父子”沈克泉和沈昌健利用野生油菜與本地油菜雜交培育出了高產(chǎn)油菜品種，造福當(dāng)?shù)匕傩眨@種培育方法利用了（　�。�
A、物種的多樣性B、遺傳的多樣性C、環(huán)境的多樣性D、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（　�。�
A、退耕還林，減少農(nóng)藥的使用B、圍湖造田，種植多種農(nóng)作物C、建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)生物的棲息環(huán)境D、建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（　�。�
A、遷地保護(hù)B、加強(qiáng)法制管理C、克隆生物D、建立自然保護(hù)區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于我國(guó)特有珍稀哺乳動(dòng)物的是（　�。�
A、斑馬B、藏羚羊C、長(zhǎng)頸鹿D、袋鼠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物組織培養(yǎng)技術(shù)利用的原理是（　�。�
A、植物細(xì)胞的全能性B、動(dòng)物細(xì)胞的全能性C、已經(jīng)分化的細(xì)胞不再分裂D、細(xì)胞生長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案