下列關(guān)于生物育種的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、單倍體育種能縮短育種年限B、太空育種的生物學(xué)原理是基因突變C、雜交育種的生物學(xué)原理是基因重組D、培育無籽番茄的生物學(xué)原理是染色體數(shù)目的變異
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

一些農(nóng)村的村名智力極為低下，成為“傻子村”的主要原因可能是（　�。�
A、營(yíng)養(yǎng)不良B、教育落后C、有地方病D、近親結(jié)婚

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體正常的精子中含有的性染色體是（　�。�
A、一條X染色體B、一條X染色體或一條Y染色體C、一條Y染色體D、一條X染色體和一條Y染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物變異的敘述中，正確的是（　�。�
A、變異對(duì)生物的生存都是有利的B、變異都可遺傳C、生物的變異是普遍存在的D、純種小麥田中，灌水溝兩側(cè)的植株總體上比中間的長(zhǎng)得好，這種變異是可遺傳的

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科目：初中生物 來源： 題型：

在農(nóng)田中施用某種農(nóng)藥防治害蟲，使用年數(shù)越長(zhǎng)，效果越差．下列對(duì)這一現(xiàn)象的解釋中，正確的是（　�。�
A、農(nóng)藥的質(zhì)量越來越差B、農(nóng)藥使害蟲發(fā)生了抵抗農(nóng)藥的變異C、農(nóng)藥選擇了害蟲中能抵抗農(nóng)藥的變異D、害蟲會(huì)自然發(fā)生并鞏固抵抗農(nóng)藥的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

我們?cè)谔骄炕ㄉ麑?shí)大小變異的過程中，制定和實(shí)施計(jì)劃時(shí)不應(yīng)該（　�。�
A、隨機(jī)取樣B、測(cè)1粒即可C、要選擇和設(shè)計(jì)適當(dāng)測(cè)量工具和測(cè)量方法D、測(cè)量結(jié)果用曲線圖或直方圖表示

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在“探究花生果實(shí)大小的變異”的實(shí)驗(yàn)中，采用了選取大小相同的同一花生品種（大粒），種植在不同肥沃土地程度的土地上（或采取不同的管理措施），收獲后觀察、比較果實(shí)的大小．
（1）提出的問題
 
．
（2）做出的假設(shè)
 
．
（3）將得出的結(jié)論是
 
．
（4）通過實(shí)驗(yàn)，證明生物的變異分為
 
的變異和
 
的變異，分別由
 
和
 
的改變引起．

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科目：初中生物 來源： 題型：

地質(zhì)學(xué)研究表明，原始大氣成分與現(xiàn)在大氣相比的明顯差別是：原始大氣中沒有（　�。�
A、氧氣B、氫氣C、水蒸氣D、甲烷

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列動(dòng)物的心臟結(jié)構(gòu)示意圖，其中哪些動(dòng)物所具有的心臟體溫不恒定（　�。�
A、①②③④B、①②③C、①②D、②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案