對自然界中動物和植物的關(guān)系描述錯誤的是( )

A.動物直接或間接以植物為食物

B.動物幫助傳粉和傳播種子

C.植物的數(shù)量越多,動物的食物來源越豐富

D.動物越多,對植物的生長越有利

 

D

【解析】

試題分析:動物能維持生態(tài)平衡,促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子,某些動物數(shù)量過多時也會危害植物,如蝗蟲過多時會造成蝗災(zāi)。

考點:本題考查的是動植物在自然界中的作用。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 調(diào)查我們身邊的生物(解析版) 題型:選擇題

在設(shè)計對照實驗時,下列描述正確的是

A.所有的變量都相同

B.所有的變量都不相同

C.除實驗變量外,其他因素均不相同

D.除實驗變量外,其他因素均相同

 

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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動物在自然界中的作用(解析版) 題型:填空題

動物在自然界中的作用:在維持 中有重要作用;促進生態(tài)系統(tǒng)的 循環(huán);幫助 傳粉、傳播種子。

 

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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動物在自然界中的作用(解析版) 題型:選擇題

有一種名為鬼針草的植物,當(dāng)人在草叢中行走時,褲角上常沾上一些鬼針草帶刺的“針”,人在這一過程中所起的作用是( )

A.毀壞了鬼針草B.幫助鬼針草傳播種子

C.人對鬼針草不會產(chǎn)生作用D.以上答案都不對

 

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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動物在自然界中的作用(解析版) 題型:選擇題

在一個由“草→鼠→狐”組成的食物鏈中,若消滅了全部的狐,鼠將會( )

A.緩慢上升 B. 迅速上升

C.先迅速上升后急劇下降 D. 仍保持相對穩(wěn)定

 

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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動物體的結(jié)構(gòu)層次(解析版) 題型:綜合題

你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題:

(1)圖中①②③表示細胞 的過程,④表示細胞    的過程。

(2)人的大腦皮層主要由上圖中的     組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的   組織。

(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有          。

 

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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動物體的結(jié)構(gòu)層次(解析版) 題型:填空題

人體的不同器官按照一定的次序組合起來,具有特定生理功能的機構(gòu)叫系統(tǒng),人體具有消化系統(tǒng) 、循環(huán)系統(tǒng) 、 、運動系統(tǒng) 、和內(nèi)分泌系統(tǒng)共八大系統(tǒng)。

 

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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動物體的結(jié)構(gòu)層次(解析版) 題型:判斷題

具有分泌功能的組織是肌肉組織。 ( )

 

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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動物與人類生活的關(guān)系(解析版) 題型:判斷題

智能化的電腦和機器人,是人們模擬人腦的功能研制的仿生產(chǎn)品。

 

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同步練習(xí)冊答案