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18．綠色植物進行光合作用制造有機物的細胞器是（　　）
A．葉（葉片）B．根C．葉綠體D．線粒體

分析 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳-氧的相對平衡．

解答 解：光合作用的場所是葉綠體，因此綠色植物進行光合作用只在含有葉綠體的部位進行，葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉細胞中含有大量的葉綠體，是進行光合作用的主要部位；幼嫩莖的綠色部位也能進行光合作用，組成根的細胞中不含葉綠體，因此根不能進行光合作用；葉綠體是一種細胞器，是綠色植物進行光合作用的細胞器．
故選：C

點評 解答此題的關鍵是理解器官的概念，根、莖、葉是器官，葉綠體是細胞器，不是器官．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．在實驗探究活動中，當你得出的實驗結果與科學結論不相符時，應該（　�。�
A．實事求是，堅持自己的結論
B．問其他同學，將他們的實驗結果填在自己的實驗報告中
C．與其他同學交流，反思自己的實驗過程，再重復做幾次
D．詢問老師，以老師的觀點為準

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．一粒種子長成一棵參天大樹的主要原因（　�。�
A．細胞數目增多B．細胞體積增大
C．細胞數目增多，細胞體積增大D．親代細胞的增多

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．昆蟲的運動器官是（　�。�
A．爪B．鱗片C．羽毛D．足和翅

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

13．生長激素能促進生長發(fā)育，生長激素類藥物的說明書上標明的用法為注射，口服是否有效？某學習小組就這一問題利用小白鼠進行了探究．如表是他們的實驗過程，請分析回答：
組別實驗對象實  驗  方  法測量并記錄
115只體長、體重相同的小白鼠，平均分為三組．飼喂普通食物小白鼠的體長和體重
2飼喂等量添加了生長激素的普通食物
3飼喂等量普通食物并注射生長激素
（1）人體的生長激素是由垂體分泌的．
（2）表中1號組和3號組形成一組對照實驗，變量是生長激素，增設2號組是為了探究口服生長素是否有效．
（3）一段時間后，比較各組小白鼠的體長和體重的平均值：
①如果第3組的數值最大，第1組和第2組的數值都明顯較小且基本相等則該實驗的結論是注射生長激素能促進生長發(fā)育，口服無效．
②如果第2組和第3組的數值都明顯較大且基本相等，第1組的數值最小，則該實驗的結論是注射或口服生長激素均能促進生長發(fā)育．
（4）生長激素是一種蛋白質．如果口服，會被消化分解成氨基酸而失效．
（5）性激素是一種固醇類化合物，在人體內不需消化可直接吸收，如果某食品中含有性激素，這樣的食品能放心食用嗎？不能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．制作臨時裝片時，下列四種蓋蓋玻片的方法中，最不容易出現氣泡的是（圖中半扁圓形 結構代表水滴，箭頭代表蓋蓋玻片的方向）（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．以下哪項不是排泄的途徑（　�。�
A．排便B．排汗C．排尿D．呼氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．某班同學對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行了抽樣調查，其調查統(tǒng)計結果如表：
組   別父母性狀被調查
家庭數		子女性狀
父母雙眼皮單眼皮
1雙眼皮雙眼皮807036
2單眼皮單眼皮60064
3雙眼皮單眼皮1208550
4單眼皮雙眼皮1005648
請回答下列問題：
（1）從第1組調查的結果可推測出控制單眼皮性狀的基因是隱性基因．
（2）如果控制顯性性狀的基因用A 表示，控制隱性性狀的基因用a表示，第3組調查的家庭中，其母親的基因組合是aa，其父親的基因組合是Aa．
（3）如果第二組某家庭中的母親做了雙眼皮手術后，再生一個孩子的雙眼皮的可能是0．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．某校生物興趣小組探究“種子萌發(fā)所需要的外界條件”時，做了如下實驗，據此回答問題． 
（1）提出問題：水對種子的萌發(fā)是否有影響？
（2）作出假設：水對種子的萌發(fā)有影響．
（3）設計實驗：
①取培養(yǎng)皿二個，在培養(yǎng)皿內鋪一層吸水紙．
②將飽滿的大豆種子各20粒，均勻置于二個培養(yǎng)皿內．
③設置對照實驗：（請選擇下列與假設一致的合適選項填在橫線上）
甲培養(yǎng)皿A，乙培養(yǎng)皿B．
A．加適量水B．不加水C．水淹沒種子
④每日定時觀察其變化情況，并記錄．
（4）實驗現象：
甲培養(yǎng)皿種子萌發(fā)；乙培養(yǎng)皿種子不萌發(fā)．
（5）實驗結論：種子萌發(fā)需要適量的水．

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