20．《本草綱目》中記載，蓮子、荷葉、蓮藕等均可藥用．吃蓮藕時，“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，從植物體的結(jié)構(gòu)層次來講，這里的“絲”屬于（　　）
A．細胞B．組織C．器官D．植物體

分析 細胞是除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位．組織是細胞分化的結(jié)果，細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織．器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的．根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成綠色開花植物體．據(jù)此答題．

解答 解：輸導組織有運輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織，“藕斷絲連”中的絲就是輸導組織．
故選：B

點評 細胞、組織、器官、植物體的概念要理解，不要死記硬背．理解了才會應(yīng)用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，葉片的見光部分遇到碘液變成藍色，說明了光合作用產(chǎn)生了（　�。�
A．淀粉B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是某同學探究唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實驗操作過程．下列關(guān)于該實驗的描述，正確的是（　�。�
A．滴加碘液后，若1號試管不變藍，2號試管變藍，說明唾液淀粉酶可以消化淀粉
B．該實驗利用了淀粉遇碘變藍的特性
C．為了加快反應(yīng)速度，可以將試管放入100℃的水中
D．將1號試管去除，僅用2號試管按上述實驗步驟操作，同樣可以得出嚴謹?shù)膶嶒灲Y(jié)論

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列植物中，根不具備吸收功能的是（　�。�
A．花生B．泥炭蘚C．腎蕨D．玉米

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列問題中，不適合用調(diào)查的方法來研究的是（　　）
A．頤和園內(nèi)的主要綠化樹種B．人體的血液循環(huán)途徑
C．校園內(nèi)常見動物的種類D．本校初中生近視眼的發(fā)生率

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列屬于單細胞生物是（　�。�
A．鯉魚B．蝴蝶C．草履蟲D．向日葵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．哺乳動物的主要特征是（　　）
A．體表被毛B．牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化
C．胎生，哺乳D．以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．生物性狀的變異是普遍存在的，引起變異的原因都是一樣的．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列能正確表示尿液形成過程的是（　　）
A．血漿$→_{重吸收作用}^{腎小球}$原尿$→_{過濾作用}^{腎小管}$尿液
B．血漿$→_{過濾作用}^{腎小球}$原尿$→_{重吸收作用}^{腎小管}$尿液
C．血漿$→_{過濾作用}^{腎小管}$原尿$→_{重吸收作用}^{腎小球}$尿液
D．血漿$→_{重吸收作用}^{腎小管}$原尿$→_{過濾作用}^{腎小球}$尿液

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