A. | 血漿$→_{重吸收作用}^{腎小球}$原尿$→_{過濾作用}^{腎小管}$尿液 | |
B. | 血漿$→_{過濾作用}^{腎小球}$原尿$→_{重吸收作用}^{腎小管}$尿液 | |
C. | 血漿$→_{過濾作用}^{腎小管}$原尿$→_{重吸收作用}^{腎小球}$尿液 | |
D. | 血漿$→_{重吸收作用}^{腎小管}$原尿$→_{過濾作用}^{腎小球}$尿液 |
分析 (1)腎單位是腎臟的結構和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通.
(2)尿的形成要經過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程
解答 解:當血液流經腎小球時,除血細胞和大分子蛋白質外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊形成原尿.當原尿流經腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部葡萄糖被重新吸收回血液,剩下的尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液.因此能正確表示尿液形成過程的是血漿$→_{過濾作用}^{腎小球}$原尿$→_{重吸收作用}^{腎小管}$尿液.
故選:B
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握腎單位的結構和尿的形成過程
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞 | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 植物體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠素是綠葉進行光合作用的主要場所 | |
B. | 低溫能保鮮蔬菜、水果是因為低溫能降低植物細胞的呼吸作用 | |
C. | 綠色植物通過呼吸作用,來維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡 | |
D. | 農業(yè)生產上要提高農作物的產量,只需加強農作物的光合作用無需考慮其呼吸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳和變異是生物的基本特征 | |
B. | 性狀的遺傳實質上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代 | |
C. | “一豬生九仔,連母十個樣”只描述了生物的遺傳現象 | |
D. | 病毒在活細胞內,通過復制方式繁殖,體現了生物的遺傳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經常與家長、老師交流思想,接受指導 | |
B. | “我長大了,不用你們操心,少管我” | |
C. | 男、女同學互相幫助,集中精力學習 | |
D. | 積極參加集體活動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水螅一 腔腸動物 | B. | 華枝睪吸蟲一 扁形動物 | ||
C. | 蚯蚓一 環(huán)節(jié)動物 | D. | 章魚一 魚類 |
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