分析 從模式圖中可以看出一過程表示的是肺泡與血液和血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換的過程.首先要學(xué)會識圖,圖中給出的明顯的信息就是心臟、肺泡、組織,可以推知是血液循環(huán)系統(tǒng)把這幾部分連接到一起的.
解答 解:(1)由圖示可以判斷A過程中的箭頭可以看出,肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液,血液中的氣體進(jìn)入肺泡,說明是在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換的過程.B過程的箭頭可以看出,血液中的氣體進(jìn)入組織,組織里的氣體進(jìn)入血液,說明是在組織內(nèi)發(fā)生氣體交換的過程.
(2)從圖中可以看出,人體的呼吸過程包括四個過程:分別為肺的通氣,是肺與外界之間的氣體交換;肺泡內(nèi)的氣體交換,是肺泡與血液之間的氣體交換;氣體在血液中的運輸,是指氧氣和二氧化碳在血液循環(huán)中的運輸過程;組織里的氣體交換,是血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換.根據(jù)箭頭的方向不難判斷圖中①表示氧氣的擴散作用,②表示二氧化碳的擴散作用.
(3)毛細(xì)血管的內(nèi)徑小,僅有8--10微米,只允許紅細(xì)胞單行通過,因此圖中的血管屬于毛細(xì)血管.判斷的依據(jù)是紅細(xì)胞單行通過.
(4)肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合需要穿過肺泡壁的細(xì)胞膜2層、毛細(xì)血管壁的細(xì)胞膜2層、進(jìn)入紅細(xì)胞的細(xì)胞膜1層,因此共需穿過5層細(xì)胞膜.在血管內(nèi),①氧氣是由紅細(xì)胞運送的.
故答案為:(1)A;B
(2)氧氣;二氧化碳
(3)毛細(xì)血管; 紅細(xì)胞單行通過
(4)5;紅細(xì)胞
點評 明確呼吸的全過程,正確識圖,是解答此題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能生長和繁殖 | B. | 個體小且呈綠色 | ||
C. | 能對刺激作出反應(yīng) | D. | 由細(xì)胞構(gòu)成 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用蓋玻片蓋上 | B. | 用載玻片蓋上 | ||
C. | 用濕潤的棉花蓋上 | D. | 不用做任何處理 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生殖過程中,女性只產(chǎn)生一種含X染色體的卵細(xì)胞 | |
B. | 從理論上講,生男生女的概率各占50% | |
C. | 男性X染色體上的致病基因一般不會傳給兒子 | |
D. | 生男生女主要取決于女方,與男性無關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 克隆綿羊 | B. | 組織培養(yǎng)的小麥幼苗 | ||
C. | 嫁接的柑橘 | D. | 試管嬰兒 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)以肉類、蔬菜、水果為主 | |
B. | 糖類是主要的供能物質(zhì),應(yīng)多吃 | |
C. | 蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),應(yīng)多吃 | |
D. | 各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例合適、互相搭配 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com