12．在“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗中，用顯微鏡觀察之前，對小魚尾鰭的處理應該是（　�。�
A．用蓋玻片蓋上B．用載玻片蓋上
C．用濕潤的棉花蓋上D．不用做任何處理

分析 為維持小魚的正常呼吸，觀察前，需用濕潤的棉花把小魚頭部的鰓蓋和軀干部分包裹起來，并露出尾部．

解答 解：小魚生活在水中，用鰓呼吸，來獲得水中的溶解氧，因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動的實驗過程中，要用浸濕的棉絮將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來，目的是保持小魚正常的呼吸．
故選：C

點評 解答此類題目的關鍵是掌握魚生活在水中，用鰓呼吸．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．以下各項不屬于生物對外界刺激做出反應的表現(xiàn)是（　�。�
A．用鰓呼吸的魚生活在水中
B．植物的枝葉常常朝向陽光的方向生長
C．含羞草的葉片被手觸摸后閉合下垂
D．在有草履蟲的培養(yǎng)液的一端放一粒食鹽，草履蟲會立即游向另一端

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)日本血吸蟲的生活史回答下面有關問題．
（1）血吸蟲的幼蟲是在水中孵化而成的，隨后又進入釘螺體內(nèi)．
（2）幼蟲鉆入人體皮膚，在人體內(nèi)發(fā)育成成蟲．
（3）成蟲在人體內(nèi)產(chǎn)卵，蟲卵隨糞便排出．
（4）怎樣預防血吸蟲�。�
①不進入含有釘螺的水域；
②在水中時，不要裸露皮膚．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．節(jié)肢動物的身體由許多體節(jié)構成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是人體內(nèi)的三種血管，請據(jù)圖回答有關的問題．

（1）圖中血管①是靜脈，如果其位于上肢，其中流動的血液是靜脈血．
（2）圖中三種血管內(nèi)血液流動速度最快的是②（填血管序號）．
（3）血管③的管壁特點是非常薄，只由一層上皮細胞構成．如果該血管位于肺泡周圍的話，其中血液的氧氣含量比肺泡中的氧氣含量低（填“高”或“低”）．
（4）圖中a是具有運輸功能的血細胞，其中富含血紅蛋白．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是人體內(nèi)的氣體交換過程示意圖，據(jù)圖回答．

（1）人體內(nèi)的氣體交換包括[A]和[B]兩個過程（括號內(nèi)填字母）．
（2）圖中①表示氧氣的擴散過程，②表示二氧化碳的擴散過程．
（3）圖中的血管屬于毛細血管．判斷的依據(jù)是紅細胞單行通過．
（4）由于肺泡壁和上圖血管壁都只由一層上皮細胞構成，因此肺泡中的氧氣進入紅細胞需穿過5層細胞膜．在血管內(nèi)，①是由紅細胞運送的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．據(jù)圖分析回答．
（1）淀粉和脂肪的消化分別對應著圖中的哪條曲線？
淀粉Y，脂肪X．（填字母）
（2）消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是小腸．（填消化器官名稱）
（3）脂肪、蛋白質(zhì)各在消化道的哪個部位開始被消化？
脂肪小腸，蛋白質(zhì)胃．（填消化器官名稱）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．磨盤柿為房山地區(qū)的主要水果之一，柿樹的結構層次是（　�。�
A．細胞→系統(tǒng)→器官→植物體B．細胞→組織→植物體→系統(tǒng)
C．細胞→器官→組織→植物體D．細胞→組織→器官→植物體

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