分析 每種生物都與其生活環(huán)境相適應(yīng)的生理特征和形態(tài)結(jié)構(gòu).魚適于在水中生活的特點(diǎn):①魚的體形成梭形,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力;②體表有鱗片具有保護(hù)作用;③呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等.⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流,測定方向?yàn)轸~的感覺器官.結(jié)合魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)進(jìn)行答題.
解答 解:硬骨魚類,大多數(shù)都有鰾.魚鰾的體積約占身體的5%左右.其形狀有卵圓形、圓錐形、心臟形、馬蹄形等等,魚鰾大多分為前后二室,魚鰾后室有一條細(xì)管與食道相通.魚鰾里充填的氣體主要是氧、氨和二氧化碳,氧氣的含量最多.所以,在缺氧的環(huán)境中,魚鰾可以作為輔助呼吸器官,為魚提供氧氣.魚體內(nèi)的魚鰾里面是空氣,改變魚鰾的體積也就改變了排開水的體積(不會(huì)改變自身質(zhì)量),如果魚游向深處,則鰾中放出部分氣體使魚體平均密度加大,反之減。粡亩_(dá)到改變所受浮力大小的目的,而控制自身的浮沉.因此魚鰾內(nèi)充滿氣體,作用是調(diào)節(jié)身體在水中的深淺位置.
故答案為:√.
點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道魚靠體內(nèi)的鰾在不同的水層停留.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓--爬行 | B. | 青蛙--跳躍游泳 | C. | 家鴿--飛行 | D. | 白鰭豚--游泳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸內(nèi)有多種消化液,有利于消化 | |
B. | 動(dòng)脈中有動(dòng)脈瓣,可防止血液倒流 | |
C. | 肺泡壁由一層細(xì)胞構(gòu)成,有利于進(jìn)行氣體交換 | |
D. | 紅細(xì)胞中富含血紅蛋白,有利于運(yùn)輸氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓以枯葉、垃圾等為食,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 | |
B. | 用玻璃棒分別刺激蚯蚓的前端和后端,發(fā)現(xiàn)前端反應(yīng)遲鈍后端反應(yīng)靈敏 | |
C. | 通過實(shí)驗(yàn)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡生活在黑暗的環(huán)境中 | |
D. | 在實(shí)驗(yàn)過程中,要經(jīng)常用濕棉球擦拭蚯蚓的體表,目的是讓蚯蚓保持呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸絨毛壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 | |
B. | 2號血管為小動(dòng)脈,流動(dòng)的是動(dòng)脈血 | |
C. | 血液從3號血管流出后,營養(yǎng)物質(zhì)含量增加 | |
D. | 小腸內(nèi)所有物質(zhì)都能進(jìn)入2和3之間的毛細(xì)血管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “驚弓之鳥”描述的現(xiàn)象屬于復(fù)雜反射 | |
B. | “驚弓之鳥”中鳥的神經(jīng)系統(tǒng)受到了損傷 | |
C. | “驚弓之鳥”中鳥的行為依賴反射弧來完成 | |
D. | “驚弓之鳥”和“望梅止渴”形成過程相似 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是伸長區(qū),長有大量根毛 | |
B. | ②是分生區(qū),能夠保護(hù)根尖不斷生長 | |
C. | 成熟區(qū)是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位 | |
D. | ④是根冠,沒有任何作用 |
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