在同一地方,夏天大樹(shù)樹(shù)蔭下的氣溫要比陽(yáng)光直曬下的氣溫明顯低,其主要原因是什么呢?幾位同學(xué)有不同意見(jiàn):小王認(rèn)為主要是樹(shù)葉不斷散發(fā)出大量的水分,有降溫的作用;小李認(rèn)為主要是樹(shù)葉擋住了太陽(yáng)光的輻射,所以樹(shù)蔭下的氣溫降低了.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)小王認(rèn)為主要是“樹(shù)葉不斷散發(fā)出大量的水分,有降溫的作用”的科學(xué)原理是
 

(2)小方認(rèn)為造成樹(shù)蔭下的氣溫要比陽(yáng)光直曬下的氣溫低,除了小王和小李說(shuō)的原因外,從能量轉(zhuǎn)化的角度看,還有一個(gè)較重要原因,你認(rèn)為這個(gè)原因是
 

(3)小李針對(duì)自己的猜想,設(shè)計(jì)以下的實(shí)驗(yàn)來(lái)加以驗(yàn)證:
①在同一地點(diǎn)選擇間隔適當(dāng)距離,陽(yáng)光照射、周邊環(huán)境一樣,樹(shù)種、大小、長(zhǎng)勢(shì)、樹(shù)形都相同的兩棵樹(shù),分別編號(hào)為A,B.
②在B樹(shù)全部樹(shù)葉的正反兩面噴上一層極薄無(wú)色無(wú)害不溶于水的透明膜,阻止樹(shù)葉水分蒸發(fā).(透明膜經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,會(huì)自動(dòng)分解)
③在無(wú)風(fēng)晴天的中午實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量,同時(shí)測(cè)定離地1.5米高處的三個(gè)點(diǎn)的氣溫.這三個(gè)點(diǎn)的氣溫分別是:
 
下的氣溫(T1)、
 
下的氣溫(T2)、
 
下的氣溫(T3).測(cè)溫時(shí),其中兩支溫度計(jì)放置地點(diǎn)除離地高度相同外,還應(yīng)離
 
的距離相同.
④若不考慮小方說(shuō)的造成樹(shù)蔭下氣溫低的原因,要證明小李的猜想是正確的,測(cè)量得到的數(shù)據(jù)(T1、T2、T3)之間的溫差關(guān)系式應(yīng)是
 
考點(diǎn):探究植物對(duì)空氣濕度的影響,蒸騰作用的意義
專(zhuān)題:
分析:(1)物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)發(fā)生汽化時(shí),要吸收熱量,據(jù)此分析答題;
(2)大樹(shù)進(jìn)行光合作用,把部分太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為大樹(shù)的化學(xué)能;
(3)應(yīng)分別測(cè)出A樹(shù)下、B樹(shù)下、陽(yáng)光直射處的溫度,放置溫度計(jì)時(shí),應(yīng)控制溫度計(jì)距地面與樹(shù)干的距離相等;根據(jù)A、B樹(shù)下溫度計(jì)示數(shù)與陽(yáng)關(guān)下的溫度計(jì)示數(shù)差間的關(guān)系判斷小李的說(shuō)法是否正確.
解答:解:(1)樹(shù)葉通過(guò)蒸發(fā)散發(fā)出水分時(shí),水由液體變?yōu)闅鈶B(tài)發(fā)生汽化,水汽化時(shí)要從周?chē)h(huán)境吸收熱量,從而使環(huán)境溫度降低;
(2)樹(shù)葉通過(guò)光合作用,把部分太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為樹(shù)的化學(xué)能,照射到樹(shù)下的太陽(yáng)能減少,從而可以降低溫度;
(3)③這三個(gè)點(diǎn)的氣溫分別是:A樹(shù)下的氣溫(T1)、B樹(shù)下的氣溫(T2)、陽(yáng)關(guān)直曬下的氣溫(T3),根據(jù)控制變量法的要求可知,測(cè)溫時(shí),其中兩支溫度計(jì)放置地點(diǎn)除離地高度相同外,還應(yīng)離樹(shù)干的距離相同.
④陽(yáng)光直曬下的溫度T3與B樹(shù)下的溫度T2之間的差T3-T2是證明樹(shù)葉擋住太陽(yáng)光的輻射,使樹(shù)蔭下的氣溫比陽(yáng)光直曬下的氣溫明顯低的實(shí)驗(yàn)證據(jù),而B(niǎo)樹(shù)下的溫度T2與A樹(shù)下的溫度T1之間的差T2-T1是證明樹(shù)葉水分蒸發(fā)使樹(shù)蔭下的氣溫低的實(shí)驗(yàn)證據(jù).只要將這兩個(gè)溫度差的大小進(jìn)行比較,若T3-T2>T2-T1,則小李的猜想是正確的.
故答案為:(1)液態(tài)水蒸發(fā)會(huì)吸收環(huán)境中的熱量;
(2)部分太陽(yáng)能通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
(3)③A樹(shù);B樹(shù);陽(yáng)光直曬;樹(shù)干;④T3-T2>T2-T1
點(diǎn)評(píng):本題考查了探究影響影響樹(shù)下溫度的因素,最后一小題是本題的難點(diǎn),解題是注意控制變量法的應(yīng)用,正確應(yīng)用控制變量法是解題的前提與基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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①取三個(gè)相同體積的無(wú)色透明瓶分別標(biāo)記為1、2、3號(hào);
②在1、2、3號(hào)瓶?jī)?nèi)加等量的水,3號(hào)加少許河泥;
③選大小相似的同種小金魚(yú),在1、2、3中各加入1條,并在3中加入等量的金魚(yú)藻,都用橡膠塞塞緊,然后放在散射光下.記錄結(jié)果如下:
瓶號(hào) 1號(hào)瓶 2號(hào)瓶 3號(hào)瓶
瓶中金魚(yú)生存的時(shí)間(天數(shù)) 3 11 25
(1)1、2、3號(hào)瓶相比較,在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,相同的非生物部分有
 

(2)2號(hào)和3號(hào)瓶相比較,2號(hào)瓶中的金魚(yú)存活的時(shí)間較短,說(shuō)明
 
是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的.
(3)1號(hào)和2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較,說(shuō)明
 
是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分.
Ⅱ、以下是繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響方法步驟:
第一步:取相同體積的第4號(hào)瓶,第4號(hào)瓶的設(shè)計(jì)處理應(yīng)該與3號(hào)瓶作對(duì)照.
第二步:3號(hào)瓶置于光照條件下,4號(hào)瓶置于黑暗條件下.
第三步:觀(guān)察記錄瓶中金魚(yú)生存的時(shí)間.
推測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
..

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在探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”實(shí)驗(yàn)中,下面做法或結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A、要在同一時(shí)間測(cè)量裸地、草地和灌叢中的濕度B、草地上有小水洼,可以將干濕計(jì)放在水洼邊測(cè)量C、每個(gè)地方分三處測(cè)量濕度,取其平均值作為測(cè)量結(jié)果D、經(jīng)過(guò)測(cè)量,灌叢的濕度最大,裸地的濕度最小

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