實(shí)驗(yàn)題:完成“鑒定骨的成份”實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答問題:(每空1分,共12分)

實(shí)驗(yàn)材料
 
魚肋骨
 
一段骨
 
實(shí)驗(yàn)處理
 
 1:  15%稀鹽酸浸泡
 
2: 煅燒
 
觀察結(jié)果
 
(1)
 
冒煙變黑,燃燒,僅剩下灰白色敲打易碎
 
實(shí)驗(yàn)涉及的原理
 
(2)
 
(3)
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
骨中含有柔韌的有機(jī)物
 
(4)
 
⑸實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明了骨是由硬脆的___     和柔韌的__         組成的。骨中        _        的含量越高,骨的柔韌性越大。骨是人體最大的         。
⑹在本實(shí)驗(yàn)中,將骨放在精酒燈上燒的目的是                 ;用稀鹽酸浸泡骨的目的是                      。
⑺上述實(shí)驗(yàn)操作1證明骨中含有的成分是               。
⑻骨中不同成分含量和骨的特性隨人的年齡增大而變化,老年人易骨折是因?yàn)椋?u>                                           。

(1)骨變白色、柔韌,有彈性 (2)鹽酸脫鈣,,脫去了無機(jī)物  (3)有機(jī)物能夠燃燒,燒掉了有機(jī)物,剩下的是無機(jī)物  (4)骨中含有硬脆的無機(jī)物 (5)無機(jī)物  有機(jī)物 有機(jī)物 器官 (6)燒掉有機(jī)物,剩下的是無機(jī)物;脫去無機(jī)物,剩下的是有機(jī)物 (7)有機(jī)物 (8)骨中的有機(jī)物少于1/3,無機(jī)物多于2/3,骨的彈性小,硬度大,易骨折

解析試題分析:有機(jī)物一般容易燒燃,無機(jī)物一般不易燃燒,有些無機(jī)物在與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)能被溶解出來。根據(jù)有機(jī)物和無機(jī)物的特性,所以骨成分的鑒定實(shí)驗(yàn)的方法,如果是鑒定有機(jī)物的存在是用稀鹽酸脫鈣,骨放入鹽酸以后,骨中的無機(jī)物已經(jīng)被鹽酸溶解出來,骨變得柔軟,有彈性,剩下的是有機(jī)物;如果是鑒定骨無機(jī)物的存在,采用骨煅燒,燒掉了有機(jī)物,骨變得硬脆,呈灰白色,敲打易碎,剩下的是無機(jī)物。因此,骨的成分是由有機(jī)物和無機(jī)物組成,有機(jī)物主要是骨膠蛋白,使骨柔韌、具有彈性;無機(jī)物主要是鈣鹽,使骨硬脆,具有堅(jiān)固。在成年人骨的有機(jī)物約1/3,有機(jī)物約2/3,骨既堅(jiān)硬又有彈性;兒童少年期骨的有機(jī)物多于1/3,無機(jī)物少于2/3,骨的彈性大,硬度小,不易骨析,但易出現(xiàn)骨的變形;老年人骨的有機(jī)物少于1/3,無機(jī)物多于2/3,易出現(xiàn)骨折。(1)15%的稀鹽酸脫鈣后,骨變成白色,有彈性,柔韌;(2)鑒定骨中有有機(jī)物的原理是用酸脫鈣,脫去了無機(jī)物;(3)鑒定骨中有無機(jī)物的原理是有機(jī)物能夠燃燒,燒掉了有機(jī)物,剩下的是無機(jī)物;(4)鑒定骨中有無機(jī)物的實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是骨中含有硬脆的無機(jī)物;⑸實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明了骨是由硬脆的無機(jī)物和柔韌的有機(jī)物組成。骨中有機(jī)物的含量越高,骨的柔韌性越大。骨是人體最大的器官。⑹在本實(shí)驗(yàn)中,將骨放在精酒燈上燒的目的是燒掉有機(jī)物,剩下的是無機(jī)物;用稀鹽酸浸泡骨的目的是脫去無機(jī)物,剩下的是有機(jī)物。⑺上述實(shí)驗(yàn)操作1證明骨中含有的成分是有機(jī)物。⑻骨中不同成分含量和骨的特性隨人的年齡增大而變化,老年人易骨折是因?yàn)椋汗侵械挠袡C(jī)物少于1/3,無機(jī)物多于2/3,骨的彈性小,硬度大,易骨折。
考點(diǎn):本題考查的知識點(diǎn)是探究骨的成的分的基本方法、原理;骨的成份和人一生骨成分的變化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

壁虎是我國最常見的一種爬行動物。當(dāng)它遇到敵害難以逃脫時(shí),壁虎的尾巴會突然自己掉下來,并且長時(shí)間在地上扭動翻滾不停,使得敵害分散注意力,然后壁虎就趁機(jī)逃走了。壁虎的這種行為從獲得途徑來看,屬于         行為,是動物一種先天具備的         反射。壁虎還有一類行為是在           行為的基礎(chǔ)上,通過個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”經(jīng)歷逐漸建立起來的新的行為活動,稱為                行為,屬于          反射。

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

在非洲的大草原上,有幾只獅子在圍捕一只羚羊,羚羊拼命逃跑,羚羊的行為是____________行為;獅子的行為是____________行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

小紅學(xué)習(xí)了“動物的通訊方式”一課,很感興趣,她①通過看書、上網(wǎng)等方式開展調(diào)查,了解到動物個(gè)體傳遞信息的多種方式。于是她決定把螞蟻?zhàn)鳛檠芯繉ο,根?jù)資料,她②提出了“螞蟻個(gè)體之間是通過氣味傳遞信息的嗎?”這個(gè)問題,并設(shè)計(jì)和實(shí)施了探究實(shí)驗(yàn)。后來她又③觀察了螞蟻發(fā)現(xiàn)比自己體型大得多的食物,并通過信息傳遞,把食物搬回洞穴的過程,感受了動物之間傳遞信息的奇妙。
上述案例分別對應(yīng)了哪種科學(xué)研究方法?①                 
(選填:觀察法、探究實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法)

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

閱讀下列資料并分析回答問題
資料一:如下圖所示,有一只大山雀,一次偶然碰掉了放在門外的奶瓶蓋,喝到了牛奶。從此,它學(xué)會了偷喝門前奶瓶中的牛奶。不久,那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。

(1)當(dāng)大山雀第一次偶然喝到牛奶,這屬于先天性行為,這種行為是由                   決定的。
(2)大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn),又去打開瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于                 行為。
(3)其他大山雀也學(xué)會了用同樣的方式偷飲牛奶,這行為也屬于              行為,這種行為有利于個(gè)體的生存和種族繁衍。
資料二:為了探究如何保鮮肉湯,某校生物科技小組做了如下實(shí)驗(yàn):

將甲、乙兩裝置裝好,分別用酒精燈加熱至沸騰,目的是殺死細(xì)菌。然后將甲、乙兩裝置都放在25℃環(huán)境中,幾天后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn):肉湯能夠保鮮的裝置是               ;實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的變量是                
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們把乙裝置的玻璃管取下,然后將肉湯放到冰柜中,結(jié)果一周后發(fā)現(xiàn)肉湯還是新鮮的。這說明                           。通過上所述實(shí)驗(yàn)可知:細(xì)菌繁殖的條件是           

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

小梅觀察了黃蜂的生殖:當(dāng)黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土中挖一個(gè)穴道,穴道末端擴(kuò)展成小室。然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。陏后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個(gè)卵,并將穴道口用沙土封閉后飛走。由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食,直至發(fā)育成成蟲后,才掘一個(gè)洞口,從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從未見過其親代是如何完成這些程序的,但當(dāng)它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。
請據(jù)以上材料回答下列問題:(6分)
(1)黃蜂的生殖行為是             (選填“先天性行為”或“后天學(xué)習(xí)行為”),判斷的依據(jù)是                                                             。
(2)黃蜂的生殖行為是由                決定的。
(3)小梅還觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王、少數(shù)雄蜂和大量的工蜂,這說明蜜蜂是具有            行為的昆蟲;此外,小梅還發(fā)現(xiàn),當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后,會跳起“8”字舞招來伙伴,這說明蜜蜂群體中存在著                  。
(4)小梅研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于           法。                                      

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

下面是幾種常見動物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng),呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤的________完成。從呼吸這一生理過程看,蚯蚓適于_________生活。
(2)魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是______  ___,該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多        構(gòu)成,內(nèi)含豐富的_______________。
(3)鳥的呼吸器官是______________,標(biāo)號2是____________,其功能是____________,以適應(yīng)空中的飛翔生活。
(4)比較以三種動物呼吸器官的結(jié)構(gòu),可看出生物進(jìn)化的趨勢是_______________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

不同白冠雀群的鳴聲雖然基調(diào)相同,但又有各自的“方言”.如果把某個(gè)白冠雀群(A)的幼雛(a)移到另一白冠雀群(B)中去,待長成成鳥時(shí),a的鳴聲就不同于A鳥群而接近B鳥群,但是如果把白冠雀幼雛(b)移到黃鶯鳥群中生活,它卻學(xué)不會黃鶯的鳴聲.請回答:(4分)
(1)白冠雀幼雛a的鳴聲,具有B鳥群的“方言”特點(diǎn),這是       行為在起作用.
(2)白冠雀幼雛b學(xué)不會黃鶯的鳴聲,是因?yàn)閎與黃鶯體內(nèi)的        不同.
(3)上述實(shí)驗(yàn)說明,           行為是在          行為的基礎(chǔ)上建立的。

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科目:初中生物 來源: 題型:連線題

將下列例子與相應(yīng)的生物多樣性的價(jià)值用線連接起來
1.防止水土流失                A.直接價(jià)值
2.開發(fā)新藥                    B.間接價(jià)值
3.凈化環(huán)境                    C.潛在價(jià)值
4.提供食物

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