14．在胃中開(kāi)始被分解的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（　�。�
A．脂肪B．蛋白質(zhì)C．淀粉D．麥芽糖

分析 食物中的維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

解答 解：淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中開(kāi)始化學(xué)消化的器官依次是口腔、胃、小腸．蛋白質(zhì)的消化是從胃開(kāi)始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 掌握淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)開(kāi)始消化的部位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．從2016年起，足球成為北京市體育中考測(cè)試項(xiàng)目．考生聽(tīng)到發(fā)令后，需要向前帶球，依次繞桿，通過(guò)最后一個(gè)標(biāo)志桿后，至少觸球一次并繼續(xù)帶球通過(guò)終點(diǎn)線．每人可測(cè)試兩次，記錄最好成績(jī)．請(qǐng)回答問(wèn)題．
（1）聽(tīng)到發(fā)令后，考生立刻向前帶球．這一動(dòng)作的完成，主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果．這種機(jī)體對(duì)外界刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)被稱為反射．
以下流程圖解釋了這種現(xiàn)象，請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)名稱的代號(hào)填入該流程圖中．
①支配肌肉的神經(jīng)       ②耳蝸        ③聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)
發(fā)令聲波→鼓膜→聽(tīng)小骨→②→③→聽(tīng)覺(jué)中樞→軀體運(yùn)動(dòng)中樞→脊髓→①→相關(guān)肌肉收縮與舒張
（2）在帶球過(guò)程中，幫助考生對(duì)觸球角度和力度做出準(zhǔn)確判斷的結(jié)構(gòu)位于圖的[A]大腦皮層中．圖中的[B]小腦主要負(fù)責(zé)維持身體平衡，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)．在帶球繞桿過(guò)程中，考生的呼吸會(huì)加快，調(diào)節(jié)呼吸頻率的中樞位于圖的[C]腦干中．
（3）當(dāng)?shù)诙螠y(cè)試成績(jī)更好時(shí)，考生會(huì)十分激動(dòng)，歡呼雀躍，同時(shí)腎上腺素分泌增多，促使心跳加快、血壓升高，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖．
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于生物成分中的生產(chǎn)者，能夠進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物；昆蟲(chóng)、鼠、鳥(niǎo)等屬于生物成分中的消費(fèi)者，只能直接或間接以植物為食．
（2）圖中沒(méi)有標(biāo)出分解者，細(xì)菌、真菌（寫(xiě)出兩種） 等分解者能夠?qū)?dòng)植物遺體、糞便中含有的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物．
（3）圖中共有4條食物鏈，寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列動(dòng)物中用氣管呼吸的是（　�。�
A．青魚(yú)B．蝗蟲(chóng)C．青蛙D．野兔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．生活中我們吃的綠豆芽的主要部分是由種子的哪一部分發(fā)育來(lái)的（　�。�
A．胚芽B．胚根C．胚軸D．胚乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．自然界中的一些高等植物既可進(jìn)行有性生殖，也可進(jìn)行無(wú)性生殖．下列高等植物的生殖方式屬于有性繁殖的是（　�。�
A．大蒜用變態(tài)葉繁殖B．馬鈴薯用塊莖繁殖
C．紅薯用塊根繁殖D．花生用種子繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是青蛙發(fā)育過(guò)程中某些階段的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙．”此句詩(shī)中高聲?shū)Q叫的蛙是雄（選填“雄”或“雌”）蛙．
（2）青蛙發(fā)育過(guò)程的順序是D→B→C→E→A（填寫(xiě)字母順序）
（3）圖中的B用鰓呼吸，A用肺呼吸．
（4）青蛙的生殖和發(fā)育都必須在水中完成，生殖和發(fā)育方式是雌雄異體，體外受精．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為某同學(xué)精心繪制的草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)分析回答：

（1）請(qǐng)你寫(xiě)出圖中最短的一條食物鏈：綠色植物→鼠→鷹．
（2）要使該食物網(wǎng)成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，需加的成分是分解者和非生物成分．
（3）鷹和蛇的關(guān)系有捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（4）圖中①和②，可以代表綠色植物呼吸作用的是②．
（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物、食草昆蟲(chóng)、鼠、兔子等從某種意義上來(lái)說(shuō)是弱者，但在自然界中仍然生存和繁衍后代，按照達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)，這是自然選擇的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖示人體的神經(jīng)系統(tǒng)，下列敘述正確的是（　�。�
A．①包括大腦、中腦和小腦B．②只有反射功能
C．③為神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分D．①②③的基本單位均為神經(jīng)元

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同步練習(xí)冊(cè)答案