下列那種做法可以使糧庫(kù)儲(chǔ)存的糧食可以保存更長(zhǎng)時(shí)間（　　）
A、低溫、干燥、增加二氧化碳濃度B、低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度C、低溫、干燥、增加氧氣濃度D、高溫、干燥、增加氧氣濃度
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“觀(guān)察玉米種子的結(jié)構(gòu)”時(shí)，圖中能正確表示種子解剖方向和碘液對(duì)種子剖面染色結(jié)果的是（　�。�
A、③④B、①④C、③⑤D、②⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是大豆種子的結(jié)構(gòu)模式圖．下列對(duì)該圖的描述不正確的是（　�。�
A、①將發(fā)育成植株的莖B、④為大豆種子的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C、⑥是新生植物體的幼體D、該大豆種子中沒(méi)有胚乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)北方在早春播種后，用塑料薄膜覆蓋地面的目的是（　�。�
A、防止害蟲(chóng)破壞B、提高溫度C、防止鳥(niǎo)類(lèi)取食種子D、種子萌發(fā)需要避光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

種子倉(cāng)庫(kù)在保存種子的時(shí)候，應(yīng)保持空氣流通，還應(yīng)選擇的適宜環(huán)境條件是（　�。�
A、干燥，高溫B、干燥，低溫C、潮濕，高溫D、潮濕，低溫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

一位農(nóng)民撒種后，只蓋了很薄的一層土，他播種的可能是什么種子？（　�。�
A、大豆B、白菜C、小麥D、玉米

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

種子的休眠有利于（　　）
A、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的積累B、吸收各種營(yíng)養(yǎng)C、渡過(guò)惡劣的環(huán)境D、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的制造

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

保存種子最好在低溫干燥的環(huán)境下．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為了探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，小明用如圖裝置進(jìn)行了多組重復(fù)實(shí)驗(yàn)，若將位于①與②的種子設(shè)為對(duì)照，則小明想探究種子萌發(fā)需要哪種條件（　�。�
A、充足的空氣B、適宜的溫度C、一定的水分D、持續(xù)的光照

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同步練習(xí)冊(cè)答案