某生物興趣小組在探究“植物生活方式”的活動中，設(shè)計了下圖所示實驗裝置。請分析回答：

（1）將罩上塑料袋的植物置于暗處5~6小時后，打開閥門，輕輕擠壓塑料袋，使袋內(nèi)氣體通入澄清石灰水�？捎^察到澄清石灰水           。原因是：植物進行        作用，產(chǎn)生         （氣體）。
（２）在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是植物通過葉片上的         散失的水分凝聚而成，這些水分主要是通過植物根尖的根毛區(qū)吸收后，由木質(zhì)部的________自下往上運輸?shù)饺~片。
（1）變渾濁  呼吸  二氧化碳（2）氣孔  導(dǎo)管

試題分析：（1）植物的光合作用需要光，將罩上塑料袋的植物置于暗處5～6小時后，在黑暗環(huán)境中植物只進行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳，使試管中的清澄清的石灰水變混濁；（2）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是植物通過葉片上的氣孔散失的水分凝聚而成，這些水分主要是通過植物根尖的根毛區(qū)吸收后，由木質(zhì)部的導(dǎo)管自下往上運輸?shù)饺~片．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移栽植物時，最好在陰天或傍晚，還要去掉部分枝葉，其目的是減少（ ）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．輸導(dǎo)作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在植樹時，常在陰天或傍晚進行移植，并去掉部分枝葉，是為了（ ）
A．降低蒸騰作用B．降低光合作用
C．減少水分吸收D．增加水分吸收

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

植物可以通過控制保衛(wèi)細胞的形狀和大小來控制氣體和水分的進出        （   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

近年來，我市推動“生態(tài)城市”建設(shè)取得明顯成效。走在林蔭大道上，人們感到空氣特別清新和濕潤。從生物學(xué)角度看，空氣清新濕潤主要是由于
A．植物的光合作用和呼吸作用
B．植物的呼吸作用和蒸騰作用
C．植物的光合作用和蒸騰作用
D．動物的光合作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

綠色植物的蒸騰作用消耗了大量的水，不利于水循環(huán)。（   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

植物吸收的水分大部分通過蒸騰作用散失，這是一種浪費。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）根是陸生植物吸水的主要器官，它從土壤中吸收大量的水，滿足植物體生長發(fā)育的需要。下圖是細胞吸水和失水模式圖。請回答以下問題：
(1)根吸收水的主要部位是根尖的       區(qū)。
(2)施肥過多植物會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，其原因是土壤溶液濃度        根細胞細胞液濃度。（選填“大于”或“小于”）
(3)下圖中，        圖表示細胞處于失水狀態(tài)。（選填“A”或“B”）

(4)在細胞中，控制細胞內(nèi)外物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

植物的氣孔很小，所以通過氣孔散失的水分很少．　×　 （判斷對錯）

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