Question

19．某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：

裝置	種子所處的環(huán)境	實(shí)驗(yàn)結(jié)果
甲	干燥的棉花，置于25℃的櫥柜里	種子不萌發(fā)
乙	潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜里	種子萌發(fā)
丙	潮濕的棉花，置于4℃的冰箱冷藏室里	種子不萌發(fā)
丁	棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜里	種子不萌發(fā)

（1）實(shí)驗(yàn)甲和乙形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中變量是一定量的水分．
（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，甲和丙能不能形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？不能．
（3）本實(shí)驗(yàn)中共有幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？三組．
（4）本實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)的外界條件是一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣．
（5）小組中有些同學(xué)認(rèn)為，節(jié)約起見，每個(gè)燒杯中放一粒種子就夠了，你同意這一做法嗎？不同意，理由是數(shù)量太少影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性．

Answer 1

分析 分析表中數(shù)據(jù)可知，該小組設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：甲與乙以水為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響；乙與丙以溫度為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響；乙與丁探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，據(jù)此解答．

解答 解：（1）通過分析可知，乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用，本實(shí)驗(yàn)甲與乙形成對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的變量是一定量的水分．
（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，甲和丙有兩個(gè)變量水、溫度，因此甲和丙不能形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）通過本實(shí)驗(yàn)可以看出，該小組設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：甲與乙以水為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響；乙與丙以溫度為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響；乙與丁探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響．
（4）本實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、適量的水、充足的空氣．
（5）探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象，否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題，每個(gè)燒杯中放一粒種子數(shù)量太少影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性，而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差．
故答案為：（1）一定量的水分
（2）不能
（3）三組
（4）一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣
（5）不同意；數(shù)量太少影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性（數(shù)量太少讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有很大的偶然性）

點(diǎn)評(píng) 科學(xué)探究中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題，解答類似題時(shí)要注意．