下列不屬于科技仿生學(xué)內(nèi)容的是                                （  ）
A．飛行員身上的“抗荷服”B．冷光燈
C．悉尼歌劇院的薄殼建筑D．天文館的球形建筑
D

試題分析：仿生是指科學(xué)家通過(guò)對(duì)生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，有的是模仿動(dòng)物，有的是模仿植物，如雷達(dá)模仿的是蝙蝠的回聲定位，宇航服模仿的是長(zhǎng)頸鹿，雨傘模仿的是荷葉，薄殼建筑模仿的是烏龜?shù)谋臣�，冷光模仿的是螢火蟲等。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題的關(guān)鍵是掌握仿生的概念，平時(shí)注意搜集和積累關(guān)于仿生的例子。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列詞語(yǔ)體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡原理的是(  )
A．大雁南飛  D．狡兔三窟C．老馬識(shí)途  D.螳螂捕蟬，黃雀在后

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

生物技術(shù)只會(huì)帶來(lái)巨大的利益，因此我們應(yīng)大力發(fā)展和推廣。         （    ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)利用“生物反應(yīng)器”進(jìn)行生產(chǎn)的錯(cuò)誤敘述是
A．可以節(jié)省費(fèi)用　B．可以減少生產(chǎn)程序
C．只能是藥品　D．可以減少環(huán)境污染

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

目前人們認(rèn)為很理想的一種生物反應(yīng)器是
A．種子B．乳房反應(yīng)器C．肉類D．植物體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：連線題

（5分）將下列動(dòng)物以及根據(jù)其某些特性進(jìn)行的發(fā)明創(chuàng)造進(jìn)行配對(duì)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

雷達(dá)是模仿哪種生物的回聲定位原理發(fā)明的
A．烏龜B．長(zhǎng)頸鹿C．蝙蝠D．海豚

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列是運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的是
A．英國(guó)科學(xué)家培育的克隆羊
B．美國(guó)科學(xué)家培育的超級(jí)鼠
C．張麗珠“締造”的試管嬰兒
D．中國(guó)科學(xué)家培育的雜交水稻

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

生物興趣小組探究“細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用”，提出了甲、乙兩個(gè)探究方案如下：
（每套培養(yǎng)皿中放等量來(lái)自同一木頭的鋸木屑，且保持濕潤(rùn)．）
方案
分組
培養(yǎng)皿
鋸木屑
是否滅菌處理
是否接種細(xì)菌
培養(yǎng)環(huán)境
方案甲
A組
一套
5克
滅菌
不接種
無(wú)菌條件
B組
一套
5克
不滅菌
不接種
自然環(huán)境
方案乙
A組
一套
5克
滅菌
不接種
無(wú)菌條件
B組
一套
5克
滅菌
接種
無(wú)菌條件
請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)方案，回答下列問(wèn)題：你認(rèn)為方案　 　更能說(shuō)明問(wèn)題，并簡(jiǎn)述理由：
　                                     　．

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