新鮮水果常用保鮮袋包起來，目的是
A．防止蟲蛀B．降低蒸騰作用
C．降低呼吸作用D．保持水果細(xì)胞生活的適宜溫度
C
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是蔬菜的呼吸作用需要氧氣，解答時(shí)可以從氧氣與呼吸的關(guān)系方面來切入．
解：氧氣：氧氣是植物正常呼吸的重要因子，氧氣不足直接影響呼吸速度，氧氣少呼吸作用弱，氧氣多，呼吸作用強(qiáng)．蔬菜進(jìn)行呼吸作用需要消耗氧氣，分解有機(jī)物，影響蔬菜的儲(chǔ)存時(shí)間．根據(jù)氧對(duì)呼吸作用影響的原理，在貯存蔬菜、水果時(shí)就降低氧的濃度，減少有機(jī)物的消耗，延長蔬菜的儲(chǔ)存時(shí)間，保鮮膜包裝的蔬菜，保鮮膜內(nèi)的氧氣較少，抑制了蔬菜的呼吸作用，消耗的有機(jī)物較少，因此可以延長蔬菜儲(chǔ)存的時(shí)間．
故選：C．
解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物的呼吸作用需要氧氣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

提倡保護(hù)植被和大面積綠化，其原因之一是植物的光合作用能夠?yàn)槿祟愄峁?nbsp;  ）
A．水和二氧化碳B．水和無機(jī)鹽C．無機(jī)鹽和二氧化碳D．有機(jī)物和氧

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）右圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動(dòng)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1)在白天光照條件下，葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí)，B為          ，則A為              ，C為             。
(2)葉能夠進(jìn)行光合作用，光合作用的場所是           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某研究性學(xué)習(xí)小組制作了以下4個(gè)密閉的玻璃瓶，放在一定的環(huán)境中。請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過的知識(shí)，判斷哪個(gè)瓶中生物的生存時(shí)間最短？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在維持生物圈中碳——氧平衡的措施中不正確的方法是（   ）
A．限制工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放 　B．減少汽車尾氣的排放
C．限制生物生活中二氧化碳的排放 　　D．增加森林覆蓋率

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2011年3月26日晚8點(diǎn)30分，以倡導(dǎo)低碳生活為主題的“地球一小時(shí)”活動(dòng)在斐濟(jì)和新西蘭首先拉開帷幕，全球共134個(gè)國家和地區(qū)以熄燈接力傳遞著為保護(hù)地球而開展的環(huán)保行動(dòng)。低碳，意指較低的溫室氣體(二氧化碳)排放。那么，植物消耗二氧化碳的生理活動(dòng)是(   )
A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用D．以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

綠色植物通過         作用維持了生物圈中的碳—氧平衡。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

放在黑暗處大小相同的4個(gè)密閉魚缸，里面的水高度相同，魚的大小也相同，進(jìn)行如下處理．那么，哪個(gè)魚缸中的魚先死？（　�。�
A．1缸清水、1條魚
B．1缸清水、5條魚
C．1缸清水、10條魚和一部分水草
D．1缸清水、10條魚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

植物的葉片之所以呈綠色，這是由于其葉肉細(xì)胞內(nèi)含有大量綠色色素--葉綠素的緣故．韭黃、蒜黃、黃豆芽等都是在無光條件下培養(yǎng)出來的．你能根據(jù)這段內(nèi)容提出問題，并進(jìn)行探究嗎？
（1）你提出的問題是什么？______
（2）你對(duì)問題作出的假設(shè)是什么？______
（3）如果實(shí)驗(yàn)室中各種實(shí)驗(yàn)材料都齊全，請(qǐng)你補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方案．
①將兩份長勢完全相同的剛出土的黃豆（韭黃或蒜黃）幼苗分別處理，甲株罩在黑紙箱里，乙株______．
②定時(shí)澆水，管理好．
③過10天以后，______．
（4）此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可能是什么？______
（5）你分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是什么？______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案