A、生物界 | B、生物學(xué) | C、生物電 | D、生物圈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、丙是消費(fèi)者 | B、在一段時(shí)間內(nèi),若乙的數(shù)量增加,則會引起,丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降 | C、四種生物構(gòu)成的食物鏈可表示為:丁→乙→甲→丙 | D、丙體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、“生物圈Ⅱ號”和“迷你地球”都不是生態(tài)系統(tǒng) | B、“生物圈Ⅱ號”中一定具有生產(chǎn)者部分 | C、“迷你地球”里,2位科學(xué)家起到了生產(chǎn)者的作用 | D、“生物圈Ⅱ號”和“迷你地球”中所需能量最終來源于發(fā)電廠 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、在從未使用過DDT的南北極地區(qū)的動物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)有DDT的存在.從這一事例可以看出生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體 | B、生物與環(huán)境是一個(gè)整體.“牽一發(fā)而動全身”無論是環(huán)境因素還是某種生物的數(shù)量發(fā)生變化都會影響到其它許多種生物 | C、草履蟲是單細(xì)胞生物,通過細(xì)胞結(jié)構(gòu)它能夠完成基本的生命活動,這個(gè)細(xì)胞是結(jié)構(gòu)、功能、信息的統(tǒng)一體 | D、人體在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)下成為統(tǒng)一整體,其中以激素調(diào)節(jié)為主 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、換成高倍物鏡 | B、裝片向左移動 | C、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | D、調(diào)節(jié)光圈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、換用大光圈 | B、移動裝片 | C、換用高倍物鏡 | D、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、調(diào)節(jié)遮光器使用大光圈、調(diào)節(jié)反光鏡使用凹面鏡 | B、調(diào)節(jié)遮光器使用小光圈、調(diào)節(jié)反光鏡使用平面鏡 | C、調(diào)節(jié)遮光器使用小光圈、調(diào)節(jié)反光鏡使用凹面鏡 | D、調(diào)節(jié)遮光器使用大光圈、調(diào)節(jié)反光鏡使用平面鏡 |
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