20世紀(jì)80年代,美國在亞利桑那州的沙漠中興建了“生物圈Ⅱ號”,模擬與地球--“生物圈I號”相似的生態(tài)環(huán)境,8名科學(xué)家在其中生活了一年多.無獨有偶,日本在北部沿海也建造了“迷你地球”--一個全封閉的人工生態(tài)環(huán)境,2位科學(xué)家于2005年入住“迷你地球”,開展科學(xué)研究.據(jù)此,請判斷下列說法中正確的是( 。
A、“生物圈Ⅱ號”和“迷你地球”都不是生態(tài)系統(tǒng)B、“生物圈Ⅱ號”中一定具有生產(chǎn)者部分C、“迷你地球”里,2位科學(xué)家起到了生產(chǎn)者的作用D、“生物圈Ⅱ號”和“迷你地球”中所需能量最終來源于發(fā)電廠
考點:生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
專題:
分析:生物圈Ⅱ號模擬的地球上的生態(tài)系統(tǒng),即生物圈.生物生存的所需要的基本條件是,營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、還有適宜的溫度和一定的生存空間;
解答:解;A、生物圈Ⅱ號模擬的地球上的生態(tài)系統(tǒng),即生物圈.A錯誤;
B、“生物圈Ⅱ號”中一定具有生產(chǎn)者部分,因為生產(chǎn)者通過光合作用,吸收二氧化碳,產(chǎn)生氧氣供給人類呼吸,B正確;
C、在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過光合作用制造有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者;動物不能自己制造有機物,它們直接或間接以植物為食,隨著攝食,食物中的物質(zhì)和能量也進入動物體內(nèi),因此動物是生態(tài)系統(tǒng)的消費者.即生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是指植物,消費者是指動物.細(xì)菌、真菌等屬于分解,C錯誤;
D、在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機物中儲存著來自陽光的能量.因此,生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能.D錯誤.
故選:B
點評:本題全面考查了生物圈的相關(guān)知識及全面分析、歸納、總結(jié)問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列各項中能正確表示一條食物鏈的是( 。
A、草→蟲→鳥B、陽光→草→蟲→鳥C、蟲→草→鳥D、陽光→鳥→蟲→草

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在一個有水稻、蝗蟲、青蛙等生物的農(nóng)業(yè)生態(tài)示范園中.如果青蛙大量死亡,蝗蟲數(shù)量變化的曲線圖是( 。
A、B、C、D、

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物與環(huán)境密切相關(guān),下列說法不正確的是(  )
A、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)B、蚯蚓疏松土壤是生物影響環(huán)境C、生物與生物之間只有吃與被吃的關(guān)系D、生態(tài)系統(tǒng)的組成除了生物部分外,還有非生物部分

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科目:初中生物 來源: 題型:

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是(  )
A、海洋生態(tài)系統(tǒng)B、森林生態(tài)系統(tǒng)C、生物圈D、草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

地球上所有的生物都生活在地球表面的一個“薄層”里面,這里有維持生命的空氣、水、陽光等條件,科學(xué)家稱之為( 。
A、陸地生態(tài)系統(tǒng)B、海洋生態(tài)系統(tǒng)C、濕地生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈

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科目:初中生物 來源: 題型:

地球上所有生物及其生存環(huán)境的總稱是( 。
A、生物界B、生物學(xué)C、生物電D、生物圈

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列各實驗中,如圖所示的兩種實驗儀器都需要的是(  )
A、觀察種子的結(jié)構(gòu)B、觀察葉片的結(jié)構(gòu)C、觀察青霉D、觀察蚯蚓

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科目:初中生物 來源: 題型:

某學(xué)生使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供參考(如圖).使用該顯微鏡觀察某組織時,要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選擇的鏡頭組合是(  )
A、①③B、①④C、②③D、①⑤

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