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14．如圖為人某一體細胞內的染色體圖譜，下列敘述不正確的是（　�。�
A．體細胞內有 23 對染色體
B．染色體在體細胞內成對存在
C．體細胞內有 22 對常染色體和 1 對性染色體
D．該體細胞內的染色體組成可表示為 44 條+XX

分析 男、女體細胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，其中有一對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關，稱為性染色體；女性體細胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體．

解答 解：A、人類體細胞內染色體分為常染色體和性染色體．人類有22對常染色體，1對性染色體．因此正常的體細胞內有23對染色體，A正確；
B、在體細胞中染色體成對，在生殖細胞中染色體成單，B正確；
C、人類的染色體中有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，其它22對男女都一樣稱為常染色體．因此體細胞內有22對常染色體和1對性染色體，正確；
D、從圖中可以看出該細胞的第23對性染色體一大一小、形態(tài)不同，因此這是一男性體細胞內的染色體組成示意圖，染色體組成可表示為44+XY，D錯誤．
故選：D．

點評 正確辨認人的染色體圖譜，是解答的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．完成屈肘動作時，相關肌肉收縮與舒張情況，正確的是（　�。�
A．肱二頭肌、肱三頭肌同時收縮B．肱二頭肌、肱三頭肌同時舒張
C．肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張D．肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于基因、DNA和染色體的敘述，不正確的是（　�。�
A．一個DNA分子上有多個基因
B．DNA分子主要存在于細胞核中
C．染色體主要由DNA分子和蛋白質分子構成
D．一條染色體上有多個DNA分子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下面所列營養(yǎng)物質與缺乏癥，不相符的是（　�。�
選項ABCD
營養(yǎng)物質維生素A維生素B1含鈣的無機鹽　含鐵的無機鹽
缺乏癥夜盲癥壞血病骨質疏松癥缺鐵性貧血
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關青蛙生殖發(fā)育的描述正確的是（　　）
A．青蛙的鳴叫是雄蛙在報警B．青蛙的發(fā)育起點是蝌蚪
C．青蛙有抱對行為，體內受精D．青蛙的發(fā)育過程是變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．中國航天育種技術處于國際領先水平．我國“神舟”飛船每次太空之旅都會搭載玉米、辣椒、茄子等多種農作物種子，利用太空的特殊環(huán)境誘發(fā)農作物種子發(fā)生遺傳物質的改變，提高作物的產量和品質，改良農作物新品種．如：太空椒與普通甜椒相比，果型增大，甜度高，品質大為改善．請據(jù)資料回答問題：
（1）如圖為植物細胞結構模式圖．太空椒果實中帶甜味的物質主要存在于細胞結構的【C】液泡中．（【】中填寫字母，橫線中填寫名稱．）
（2）太空椒果實在植物的結構層次上屬于器官．
（3）玉米、辣椒、茄子三種農作物在分類上同屬于種子植物的依據(jù)是：都靠種子繁殖后代．
（4）太空椒的果型與果實的甜度等特征在遺傳學上稱為性狀．
（5）太空椒出現(xiàn)果型增大，果實甜度變高等變異屬于可遺傳變異．（填“可遺傳”或“不可遺傳”）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為某家族中有無白化病性狀的調査示意圖，據(jù)圖完成下列問題
（1）在遺傳學上，人的膚色正常和白化是一對相對性狀；
（2）人的膚色是由基因控制的．基因是DNA的有效片段；
（3）若用D、d分別表示控制人膚色的顯、隱形基因，那么圖中7的基因組成為Dd；
（4）若5和6再生一個膚色正常的孩子，那這個孩子攜帶白化基因的幾率為$\frac{2}{3}$．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．人體從外界獲得信息，最主要來源于視覺，其次是聽覺，請根據(jù)所學知識，回答相關問題：
（1）夜盲癥患者是由于體內缺乏維生素A，患者應多吃動物肝臟、魚肝油等食物．
（2）小帥迷戀網絡游戲，視力急速下降，經醫(yī)生檢查他患近視，近視的主要原因是眼球前徑過長或晶狀體的曲度過大，他應佩戴凹透鏡透鏡加以矯正．
（3）當眼保健操音樂想起時，聲波經過外耳道傳到鼓膜，它的振動通過聽小骨傳到內耳，刺激了耳蝸內對聲波敏感的感覺細胞，最終傳給大腦的一定區(qū)域，產生聽覺．
（4）為預防近視，除了做眼保健操外，你還可以怎么做？閉目休息或遠眺等．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為生物圈中碳--氧循環(huán)示意簡圖，請據(jù)圖回答：
（1）A過程表示綠色植物光合作用，把大氣中的二氧化碳和水合成為有機物，并釋放氧氣供給動物和人．這一過程所需要的水到達葉片的動力來自綠色的蒸騰作用．
（2）B過程表示綠色植物和動物、人都進行的呼吸作用，將二氧化碳釋放到大氣中去．
（3）人類在生活和生產過程中，因燃燒煤、石油將大量的二氧化碳排到大氣中去．
（4）由此可見綠色植物通過光合作用維持了生物圈中的碳--氧平衡．

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