【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:

1它的身體分為[ ] 、[二] 胸部、[ ]

2生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是 色,有利于蝗蟲的防御敵害和個體生存及種族延續(xù)。

3體表的外骨骼的作用是 和支持體內(nèi)柔軟的器官。

4蝗蟲共有 對足,其中適于跳躍的是發(fā)達的[ ]后足。

5蝗蟲的翅共 對。

【答案】1一頭部;三腹部

2

3保護

4三;3后足

5

【解析】

試題分析:1蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,圖中一為頭部生有觸角和口器以及單復眼;二為胸部是蝗蟲的運動中心,三為蝗蟲的腹部是蝗蟲呼吸、生殖中心

2生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是綠色,為保護色,有利于蝗蟲的捕食和個體生存及種族延續(xù)。

3由于陸地氣候相對干燥,與此相適應,蝗蟲的體表具有外骨骼,有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。

4蝗蟲共有三對足都著生在胸部胸部有發(fā)達的肌肉,附著在外骨骼上,分別為前足、2中足和3后足,足分節(jié),3后足發(fā)達,適于跳躍。

5蝗蟲共有兩對翅,前翅革質(zhì)、狹長,有保護作用,后翅柔軟寬大,適于飛行。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是有關(guān)光合作用和呼吸作用的實驗裝置,認真分析下列說法,找出錯誤的選項( )

①在進行圖一實驗之前要先將植物暗處理,目的是將葉片中原有的淀粉運走耗盡

②圖一中甲葉片的遮光部分和見光部分形成一組對照實驗,可驗證光照是光合作用的條件

③圖一中的丙葉片與甲葉片形成一組對照實驗,可驗證光合作用的產(chǎn)物是淀粉

④圖一中的乙葉片與丁葉片形成一組對照實驗,變量是水分

⑤圖一中的葉片酒精脫色后滴加碘液,變藍的有甲葉片的見光部分、乙葉片、丙葉片的綠色部分

⑥圖二可以驗證種子的萌發(fā)時呼吸作用釋放出了二氧化碳

⑦圖二在倒水之前將一點燃的蠟燭放進瓶內(nèi)會立刻熄滅,說明種子的呼吸作用放出了二氧化碳

⑧若將圖二中萌發(fā)的種子換成一盆綠色植物,放在光照下實驗現(xiàn)象會更明顯

A. ①③④⑤⑦⑧ B. ③⑤⑦⑧ C. ③④⑤⑦⑧ D. ①④⑤⑥⑦⑧

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在綠草地中生活的蚱蜢的體色往往是

A、灰色 B、綠色 C、黃色 D、褐色

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【題目】根據(jù)下圖回答問題:

(1)圖中①②代表的植物生理活動分別在細胞的____________部位進行。

(2)圖中A和B代表的物質(zhì)分別 為____________。物質(zhì)B是通過___________運輸?shù)街参矬w各個部位的。

①活動的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了有機物和氧氣,還維持了生物圈中的_______________平衡。

①②所代表的生理活動中__________是生物的共同特征。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血管分動脈、靜脈和毛細血管三種。下面對靜脈的描述正確的是

A.運輸靜脈血的血管

B.將血液從心臟輸送到身體各部位的血管

C.將血液從身體各部位輸送回心臟的血管

D.有利于血液與組織細胞充分進行物質(zhì)交換的血管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液循環(huán)的動力器官是

A.心臟 B.血管壁 C.血管周圍的肌肉 D.神經(jīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體部分生理活動的示意圖,圖中a﹣h表示生理過程或物質(zhì).請根據(jù)圖回答以下問題:

(1)推動血液循環(huán)的動力器官是____

(2)c、d中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進入血液的物質(zhì)是_____.該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達心臟的腔室是_____

(3)a物質(zhì)進人體最終在組織細胞的______處被利用,釋放能量,用于各項生命活動。

(4)經(jīng)過e、f的氣體交換后,圖中循環(huán)系統(tǒng)中的血液變?yōu)?/span>______.(選填“動脈”或“靜脈”)血.

(5)血液流經(jīng)腎臟時,其中的某些物質(zhì)經(jīng)過腎小球的濾過作用后在腎小囊內(nèi)形成______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有些對胃具有較大刺激作用的藥物常常裝在用淀粉制成的膠囊中,原因主要是:

A.胃對膠囊不起消化作用,可順利經(jīng)胃進入小腸

B.為了入藥方便,便于吞咽

C.讓藥物在胃中慢慢地滲透出來,減輕突然的刺激

D.以上幾點都對

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