5．無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．能否由母體直接產(chǎn)生新個體B．能否形成生殖細胞
C．能否進行有絲分裂D．有無兩性生殖細胞的結(jié)合

分析 （1）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式．
（2）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、營養(yǎng)生殖等．

解答 解：無性生殖沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，有性生殖經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，因此無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是有無兩性生殖細胞的結(jié)合．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖、無性生殖的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．體溫恒定有利于動物的區(qū)域分布、生存和繁衍，下列動物中體溫恒定的一組是（　　）
A．貓頭鷹、揚子鱷、鯨B．家兔、丹頂鶴、獵豹
C．青蛙、蛇，狼D．金絲猴、沙蠶、大熊貓

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是尿液形成示意圖，請分析：
（1）形成尿液的主要器官是腎臟．它由100多萬個腎單位構(gòu)成．
（2）形成尿的過程中，血液經(jīng)過[③]腎小球濾過作用形成原尿，經(jīng)過[④]腎小管的重吸收作用形成尿液．
（3）如果尿液中出現(xiàn)紅細胞，則可能是圖中的[③]發(fā)生炎癥，此時對血液進行化驗，會發(fā)現(xiàn)白細胞（某種血細胞）數(shù)量值偏多． 如果尿液含有葡萄糖，可能是因為胰島分泌的胰島素分泌不足而引起的．
（4）尿的形成是連續(xù)的，但尿的排出是間歇的，因為膀胱具有暫時貯存尿液的功能，憋尿易使該結(jié)構(gòu)功能下降，青少年應(yīng)避免這種行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．手足口病是由多種腸道病毒引起的兒童常見病，主要通過糞-口途徑傳播，下列預(yù)防措施不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．飯前便后及時洗手B．對玩具、餐具、水杯等定期消毒C．服用抗生素提前預(yù)防D．發(fā)現(xiàn)疑似患兒及時送診

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．2011年5月中旬以來，德國爆發(fā)腸出血性大腸桿菌疫情，在不到一個月的時間里造成歐洲9個國家至少2200多人患病，其中470人出現(xiàn)腎衰竭癥狀，至少22人死亡．患者的癥狀是出血性腹瀉，血管和腎功能受損，最嚴重時導(dǎo)致溶血性尿毒綜合征，最終腎衰竭而死．目前，已查明本次疫情是由一種名為“Husec 41”腸出血性大腸桿菌變種引起的．這種病菌可通過食物、水和接觸動物等直接傳播．
（1）腸出血性大腸桿菌變種“Husec 41”是引起該疫情的病原體，這種急性腸道病具有流行性和傳染性的特點．從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看，這種急性腸道病的傳播途徑是食物、水和接觸動物等．
（2）大腸桿菌（如圖所示）與人體內(nèi)細胞相比，在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者細胞中沒有成形的細胞核．
（3）為了預(yù)防腸出血性大腸桿菌疫情的繼續(xù)蔓延，請你以世界衛(wèi)生組織的名義提出預(yù)防措施（提出一點即可）：出現(xiàn)類似急性腸道病癥狀的病人，要早報告、早隔離、早治療；．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為嫁接過程示意圖，請回答下列問題：

（1）圖中的[①]叫做接穗，[②]叫做砧木．
（2）A圖的方法叫枝接，B圖的方法叫芽接．
（3）保證嫁接成功的關(guān)鍵是要使①與②（或③與④）的形成層緊密結(jié)合．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于血管的敘述中，正確的是（　�。�
A．動脈管壁厚，彈性大，管內(nèi)血流速度快
B．毛細血管內(nèi)紅細胞快速、單行通過
C．靜脈管內(nèi)都有靜脈瓣
D．動脈管內(nèi)都有動脈瓣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列現(xiàn)象中，屬于生物變異現(xiàn)象的是（　�。�
A．貓和狗在外形上有差異
B．蝗蟲的體色在夏季為綠色，在秋季為褐色
C．一棵樹上所結(jié)的果實，在大小、形態(tài)、顏色上有差異
D．青蛙的發(fā)育過程中，蝌蚪階段和成蛙階段有顯著差異

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．俗話說：“大樹底下好乘涼”“千里之堤，潰于蟻穴”．這都體現(xiàn)了（　�。�
A．生物因素能影響生物B．生物能影響環(huán)境
C．生物能適應(yīng)一定環(huán)境D．環(huán)境能影響生物的生存

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