植物光合作用產物主要是（　　）
A．二氧化碳和水B．二氧化碳和氧氣
C．氧氣和有機物D．水和有機物
光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（如淀粉），并且釋放氧氣的過程．光合作用的原料是二氧化碳和水，場所是葉綠體，條件是光能，產物是有機物（淀粉）和氧氣．可見C符合題意．
故選：C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

水分在植物生命活動中的作用是(    ) 
①水是植物體的重要組成成分
②植物體內水分充足時，植物才能保持直立狀態(tài)
③植物體內水分充足時，葉片才能舒展，有利于光合作用
④無機鹽只有溶解在水中，才能被植物體吸收和運輸
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)光合作用的原理，下列提高農作物產量的措施中，哪些與該原理有關？（　　）
A．適時播種、套種B．施用有機肥料
C．合理密植、間作D．適時松土

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

植物體的根、莖、葉在維持生命活動分別發(fā)揮著怎樣的作用？它們之間的關系又是怎樣的呢？請根據(jù)如圖的漫畫回答問題．
（1）葉說：“沒有我，你們都會餓死．”說的是葉具有______的功能，從而制造出有機物，而完成這一功能主要在葉肉細胞里的______．
（2）根說：“我要是不工作，你們都會渴死．”說的是根具有吸收水分和無機鹽的功能，這一功能主要是由根尖的______區(qū)完成的．
（3）枯萎的葉：“快給我水！我渴死了．”說的是葉所需要的水分是通過根莖葉中的管道--______運輸?shù)街仓旮魈幍模?br/>

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

光合作用的有關知識點：
（1）概念：綠色植物通過______，利用光能，把______和______合成儲藏能量的______（主要是淀粉），并釋放______的過程．
（2）公式：______
（3）條件______、原料______、場所______、產物______
（4）實質：______能→______能（能量轉變）；______→______（物質轉變）即：合成有機物、儲存能量
（5）意義：①植物自身需要；②人與動物最終的______來源和______來源．
（6）應用：①農作物的______；②溫室“氣肥”______的使用．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

光是植物進行光合作用的能量來源，光照強度影響著植物的光合作用強度．如圖是棉花葉片光合作用中的變化，夏季中午光照最強；但這時植物的大部分氣孔由于保護性反應而關閉．根據(jù)該圖，試回答下列問題：
（1）植物光合作用的場所是______．
（2）中午12時左右，光合作用強度反而較低（對應于C點左右），原因是葉片的氣孔關閉，影響了______．
（3）曲線的DE段表示光合作用強度逐漸減弱，原因是D點以后______．
（4）根據(jù)以上分析，如果冬季在塑料大棚里進行蔬菜生產，為了增加產量，可以采取的措施有：
①______②______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

以下是某校生物興趣小組在對學校植物因內各種植物的研究過程中遇到的問題，請幫助他們作出合理的解釋．
（l）由于莖內______的活動，使得園內楊樹的莖會逐年增粗，該結構在植物體的結構層次上屬于______．
（2）植物體內的各種有機物源于植物的______．
（3）請用反應式表示出收獲的蘿卜、黃瓜放置久了出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象的原因：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

桃子的果實發(fā)育長大所需的營養(yǎng)物質，主要來源于（　�。�
A．葉的光合作用B．莖的輸導作用
C．根的呼吸作用D．花的受精

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

海爾蒙特將2.3kg的柳苗種在土壤中，5年來僅用雨水澆灌。結果柳苗增重74.5k9，土壤僅減少0.057kg。該實驗說明影響植物增重的主要物質不是
A．氧氣B．二氧化碳C．水D．無機鹽

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