以下是某校生物興趣小組在對(duì)學(xué)校植物因內(nèi)各種植物的研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題，請(qǐng)幫助他們作出合理的解釋．
（l）由于莖內(nèi)______的活動(dòng)，使得園內(nèi)楊樹(shù)的莖會(huì)逐年增粗，該結(jié)構(gòu)在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于______．
（2）植物體內(nèi)的各種有機(jī)物源于植物的______．
（3）請(qǐng)用反應(yīng)式表示出收獲的蘿卜、黃瓜放置久了出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象的原因：______．
（1）木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹(shù)皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓．表皮起保護(hù)作用．韌皮部包括篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性）．木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽）和木纖維（堅(jiān)硬）．形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂，向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖逐年加粗．單子葉植物莖不能逐年加粗，是因?yàn)闆](méi)有形成層．因此楊樹(shù)的莖可逐年加粗，是與莖的形成層有關(guān)．形成層是形態(tài)、結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞構(gòu)成的組織．
（2）綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用．所以植物體內(nèi)的各種有機(jī)物源于植物的光合作用．
（3）收獲的蘿卜、黃瓜放置久了出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象，是因?yàn)樘}卜的呼吸作用．細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用，反應(yīng)的表達(dá)式是：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．
故答案為：（1）形成層；組織．
（2）光合作用．
（3）有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖中不能表示綠色植物參與生物圈中水循環(huán)的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2013年秋石家莊將完成綠色化造林20.2萬(wàn)畝，則綠色植物在改善環(huán)境方面的意義不包括（　�。�
A．綠色植物為地球生物提供了物質(zhì)和能量
B．綠色植物能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)
C．綠色植物能吸收有害氣體，凈化空氣
D．綠色植物能吸收轉(zhuǎn)化二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

植物光合作用產(chǎn)物主要是（　�。�
A．二氧化碳和水B．二氧化碳和氧氣
C．氧氣和有機(jī)物D．水和有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

光合作用：原料：______和______；場(chǎng)所：______；條件______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)于綠色植物來(lái)說(shuō)，在如圖所示的以下4種條件下，哪一種生理活動(dòng)可以在4個(gè)條件下持續(xù)進(jìn)行（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．滲透吸水D．水分運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在同一株植物上分別于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的三片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，進(jìn)行脫色、用碘處理，結(jié)果是（　�。�
A．早晨摘的葉片藍(lán)色較深B．傍晚摘的葉片藍(lán)色較深
C．深夜摘的葉片藍(lán)色較深D．三個(gè)葉片藍(lán)色深淺相同

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

種子和幼苗所發(fā)生的作用主要在哪里進(jìn)行的（　　）
A．肺泡氣孔B．細(xì)胞葉綠體
C．細(xì)胞氣孔D．肺泡葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于植物光合作用實(shí)質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．吸收二氧化碳B．合成有機(jī)物C．產(chǎn)生氧氣D．釋放能量

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