下列被稱為“空中肥料”的氣體是（　　）
A．氧氣B．二氧化碳C．一氧化碳D．二氧化氮
光合作用的公式如圖：二氧化碳+水有機物（儲存化學能）+氧氣
由公式可知光合作用是把二氧化碳和水合成有機物，放出氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中．所以二氧化碳被稱為“空中肥料”．
故選：B．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖表示二氧化碳在自然界中的一種循環(huán)形式，據(jù)圖作答：
（1）空氣中游漓的二氧化碳通過綠色植物的[①]______作用生成______，被固定在植物體內(nèi)．
（2）綠色植物通過[②]______作用分解體內(nèi)部分物質(zhì)生成二氧化碳釋放到大氣中．
（3）枯枝落葉通過細菌、真菌的[③]______作用，分解成二氧化碳釋放到大氣中，同時也生成[④]______被植物吸收又能部分用于光合作用．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

昆侖山櫻桃節(jié)吸引了大量游客，同時也為種植戶帶來了很好的經(jīng)濟收入，為提高大棚櫻桃的產(chǎn)量，果農(nóng)采取了下列措施，其中不能達到目的是（　�。�
A．定時通風B．適當增加光照時間
C．適時松土、施肥D．保持棚內(nèi)溫度恒定

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖示的曲線表示綠色植物在不同光照強度下吸收與釋放二氧化碳的情況（不考慮溫度因素）．A、B、C為曲線上的三個點，D為橫坐標上的點．請據(jù)圖分析回答：
（1）植物吸收二氧化碳的生理活動是______，植物釋放二氧化碳的生理活動是______．
（2）在A點植物能進行的生理活動是______，在C點植物能進行的生理活動是______．
（3）正條曲線說明光照強度與植物吸收二氧化碳的關(guān)系是：光照強度在D點之前______；光照強度在D點之后______．
（4）B點為曲線與橫軸的交點，該點表示植物吸收和釋放二氧化碳的情況是______．
（5）如果白天光照強度長時期為B，植物能不能正常生活？______．原因是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．______（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

校園內(nèi)的一操大樹在陽光的照耀下所進行的生理活動有（　　）
A．光合作用和呼吸作用
B．呼吸作用和蒸騰作用
C．光合作用和蒸騰作用
D．光合作用、呼吸作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，在�！八实葪l件下，還要做到科學的播種（如合理密植），才能利于光合作用有效提高單位面積的產(chǎn)量．如圖表示葉片在陽光下進行的生理活動，據(jù)圖回答：
（1）若圖中A表示二氧化碳，則C表示______，此過程表示植物進行的生理活動是______．B表示______．
（2）若A表示氧氣，則此過程表示植物進行的生理活動是______．
（3）若C表示水，此時表示葉片正在進行的生理活動是______．
（4）葉片與外界進行A、C物質(zhì)交換的窗口是______；
（5）種植農(nóng)作物時科學播種非常重要，為了充分利用光能有效的提高單位面積的產(chǎn)量要做到______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

上海世博會主題館擁有世界上最大的5000平方米生態(tài)綠墻，能夠幫助吸收園內(nèi)二氧化碳，降低夏季溫度，和以上功能相關(guān)的植物的生命活動分別為（　�。�
A．光合作用和呼吸作用
B．光合作用和蒸騰作用
C．呼吸作用和蒸騰作用
D．光合作用、呼吸作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物根對礦質(zhì)元素的吸收和根的呼吸作用有關(guān)，下列哪種條件更有利于根對礦質(zhì)元素的吸收(   ) 
A．疏松的土壤B．板結(jié)的土壤C．水淹的土壤D．缺氧的土壤

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