分析 淀粉的消化開始于口腔,由圖示可知:曲線甲所代表的營養(yǎng)物質(zhì)在A口腔內(nèi)即被消化,因此曲線甲是淀粉的消化曲線;蛋白質(zhì)的消化開始于胃,由圖示可知:曲線乙所代表的營養(yǎng)物質(zhì)在C胃內(nèi)開始被消化,因此曲線乙是蛋白質(zhì)的消化曲線;脂肪的消化開始于小腸,由圖示可知:曲線丙所代表的營養(yǎng)物質(zhì)自小腸開始消化,因此曲線丙是脂肪的消化曲線.圖二中a是氧氣,b二氧化碳,①是營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,②肺泡與外界的氣體交換,③肺泡與血液之間的氣體交換,④腎小管的重吸收,⑤腎小球(和腎小囊內(nèi)壁)的濾過.
解答 解:(1)由圖示可知:曲線乙所代表的營養(yǎng)物質(zhì)在C胃內(nèi)開始被消化,因此曲線乙是蛋白質(zhì)的消化曲線;蛋白質(zhì)在胃內(nèi)初步被消化,在小腸內(nèi)被消化為氨基酸,然后經(jīng)小腸吸收進入血液循環(huán)系統(tǒng).
(2)②表示肺的通氣,是肺與外界之間的氣體交換,是通過呼吸運動實現(xiàn)的.③肺泡內(nèi)的氣體交換,是通過氣體的擴散作用.④腎小管的重吸收.
(3)當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時,血液中的二氧化碳擴散進入肺泡,肺泡中的氧氣擴散進入血液,這樣血液由靜脈血變成了動脈血;氧氣進入血液后與紅細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,隨血液循環(huán)輸送到組織細(xì)胞處,在組織細(xì)胞的線粒體中參與有機物的分解,為生命活動提供能量.
(4)肝臟分泌的膽汁不含消化酶,但對脂肪有乳化作用,能把脂肪變成微小的顆粒,增大脂肪與消化酶的接觸面積,從而有利于脂肪的消化,肝炎患者的肝臟分泌膽汁的能力差,影響了脂肪的消化.
故答案為:(1)胃;氨基酸;
(2)呼吸運動;肺泡內(nèi)的氣體交換;腎小管的重吸收;
(3)紅細(xì)胞;組織細(xì)胞;
(4)膽汁.
點評 此題以血液循環(huán)為主線,考查了營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、呼吸、尿的形成的等生理過程.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物種類的多樣性 | B. | 基因的多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 生態(tài)環(huán)境的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0% | B. | 25% | C. | 50% | D. | 100% |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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A. | 關(guān)閉所有的化工企業(yè) | B. | 用天然氣逐步取代民用燃煤 | ||
C. | 提高污水處理率 | D. | 降低機動車的尾氣污染 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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試管號 | 加入的物質(zhì)(個2ml) | 水溫°C | 滴加試劑 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 淀粉糊、清水 | 37 | 碘液 | 變藍 |
2 | 淀粉糊、唾液 | 37 | 碘液 | 不變藍 |
3 | 淀粉糊、唾液 | 0 | 碘液 | 變藍 |
4 | 淀粉糊、唾液 | 75 | 碘液 | ④ |
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