11．設(shè)計對照實驗時，應(yīng)遵循的原則是（　�。�
A．除實驗變量外，其他變量都不同B．除實驗變量外，其他變量都相同
C．所有變量都不同D．所有變量都相同

分析 此題考查實驗設(shè)計原則．關(guān)鍵是控制單一實驗變量．

解答 解：實驗設(shè)計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能．
故選：B

點評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握實驗設(shè)計原則．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示植物結(jié)構(gòu)中，屬于組織的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．日本核危機(jī)已經(jīng)潛入各國人的生活：韓國食品農(nóng)林漁業(yè)部加強(qiáng)對從日本進(jìn)口的牲畜和水產(chǎn)品的輻射檢測；中國地方檢疫機(jī)構(gòu)對進(jìn)口自日本的食品進(jìn)行核污染檢驗，以確保進(jìn)口食品安全．從生物與環(huán)境關(guān)系看，下列敘述正確的是（　�。�
A．影響生物生存的因素只有光、水、溫度
B．核輻射應(yīng)屬于生態(tài)因素中的生物因素
C．生活在一定環(huán)境中的生物可相互影響
D．生物對環(huán)境的適應(yīng)能力是無限的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．注射流感疫苗可防控流感．下列有關(guān)防疫敘述正確的是（　　）
A．從免疫角度看，流感病毒是一種抗體
B．流感主要通過飛沫、空氣傳播，屬于消化道傳染病
C．對已確診的流感患者進(jìn)行隔離治療，屬控制傳染源
D．通過注射特種流感疫苗使人獲得的免疫，屬非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．變異現(xiàn)象在自然界中是普遍存在的．下面屬于不可遺傳變異的是（　�。�
A．在遮光的環(huán)境中培育出的蒜黃
B．通過宇宙射線照射培育出的太空椒
C．利用雜交育種技術(shù)培育出高產(chǎn)抗倒伏小麥
D．花貓生了一只白貓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．科學(xué)家把美洲擬鰈抗凍蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入西紅柿，成功培育出了抗凍西紅柿．科學(xué)家把上述基因轉(zhuǎn)入西紅柿所利用的生物技術(shù)是（　�。�
A．組織培養(yǎng)B．嫁接技術(shù)C．發(fā)酵技術(shù)D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．大棚里種植的瓜果，蔬菜豐富了人們冬季的餐桌．以下措施蘊(yùn)含生物學(xué)道理，有利于瓜果蔬菜的生長．
（1）在天氣晴朗，溫度適宜，肥料和水分供應(yīng)充足的條件下，為保證蔬菜的正常生長，常采取的簡易措施是通風(fēng)．
（2）夜間適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度，可以提高產(chǎn)量，這是因為溫度較低時蔬菜的呼吸作用 減弱，減少了有機(jī)物的消耗．
（3）在光照充足的條件下，若發(fā)現(xiàn)種植的蔬菜矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，此時應(yīng)及時追施氮肥．
（4）黃瓜花屬于蟲媒花，為提高大棚黃瓜的結(jié)果率，應(yīng)采取的措施是人工授粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖，將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中，其中A、B試管中不加任何物質(zhì)，C、D試管中加入檸檬酸鈉，靜置24小時后，其中正確的圖示是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列哪項有關(guān)白細(xì)胞的敘述錯誤的是（　�。�
A．白細(xì)胞有細(xì)胞核B．形體比紅細(xì)胞大
C．各類白細(xì)胞都能吞噬入侵的病菌D．紅骨髓能不斷地產(chǎn)生白細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案