如圖Ⅰ表示某植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)的過程,其中代碼甲和乙表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),數(shù)碼①②③表示有關(guān)物質(zhì);圖Ⅱ表示該植物一晝夜(O-K段)對(duì)二氧化碳的吸收、釋放量,請(qǐng)分析回答:
(1)在圖Ⅰ中.甲表示的結(jié)構(gòu)是
 
,①表示的物質(zhì)是
 
;若環(huán)境溫度降低,乙所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行的生理活動(dòng)會(huì)
 

(2)在圖Ⅱ中,植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間是
 
段(填圖中代碼);植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是
 
段(填圖中代碼)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

取甲、乙兩個(gè)型號(hào)相同的量筒,分別插入一個(gè)生長狀況相同的天竺葵枝條,摘除其中一個(gè)枝條的葉,各注入清水至10毫升,然后將兩裝置放在光下,每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數(shù),結(jié)果如圖,分析正確的是(  )
A、甲組是實(shí)驗(yàn)組B、甲組減少的水分主要用于光合作用C、乙組的葉片未被摘除D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明葉是蒸騰作用的主要器官

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科目:初中生物 來源: 題型:

“新葉伸向和煦的陽光,蚱蜢覬覦綠葉的芬芳.它們?yōu)樯娑@取能量,能量在細(xì)胞里流轉(zhuǎn)激蕩!”這是朱正威先生的著名詩句,請(qǐng)你在欣賞完上述詩句之后,完成下列問題:
(1)葉片獲得了和煦的陽光后將通過
 
作用制造有機(jī)物.
(2)它們?yōu)樯姹仨毻ㄟ^
 
作用,分解有機(jī)物獲取能量.
(3)“大樹底下好乘涼”是綠色植物的
 
作用的結(jié)果.
(4)綠色植物吸收氧氣,放出二氧化碳以及散發(fā)水分的“門戶”是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

作為植物光合作用生成的氣體,植物為人類的呼吸提供了(  )
A、有機(jī)物B、氧氣C、二氧化碳D、水蒸氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

關(guān)于綠色植物的光合作用對(duì)生物圈的影響,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、為生物的生存提供食物B、為生命活動(dòng)提供能量C、維持大氣中的碳--氧平衡D、消耗生物圈中的太陽能

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科目:初中生物 來源: 題型:

綠色植物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物除了有機(jī)物外還有
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

英國科學(xué)家普利斯特利所做的著名實(shí)驗(yàn)證明:蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的
 
是綠色植物光合作用的原料;而光合作用產(chǎn)生的
 
,除滿足植物自己呼吸處,還供給動(dòng)物和人類.

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科目:初中生物 來源: 題型:

做“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)時(shí),把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是( 。
A、降低溫度B、使根停止吸收作用C、降低輸導(dǎo)組織的運(yùn)輸能力D、消耗盡葉肉細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列除哪項(xiàng)外,都是植物進(jìn)行光合作用必不可少的因素( 。
A、葉片B、光C、葉綠體D、水分

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同步練習(xí)冊(cè)答案