14．與吸入的氣體相比，呼出氣體中總是氧的含量減少，二氧化碳的含量增多，其根本原因在于（　�。�
A．肺泡內(nèi)的氣體交換
B．氣體在血液中的運輸
C．氣體在呼吸過程中的擴散
D．組織細胞呼吸作用消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳

分析 與吸入的氣體相比，呼出的氣體中氧氣含量減少，二氧化碳含量增多，其根本原因是組織細胞分解有機物，消耗氧產(chǎn)生二氧化碳．

解答 解：人體呼吸時，從外界吸入空氣，呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧減少了．其根本原因就是吸入的氧要提供組織細胞進行呼吸作用釋放能量供生命活動需要，有機物被氧化分解成二氧化碳和水，并且釋放出能量．此過程可以用表達式表示為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，這個過程是在細胞中的線粒體內(nèi)完成的．所以這個過程產(chǎn)生了大量的二氧化碳，二氧化碳又經(jīng)過一系列的途徑被運輸?shù)椒�，由人體呼出，導致呼出的氣體二氧化碳含量增加．
故選：D

點評 做此題最容易馬虎，把呼出氣看成吸入氣來進行分析．做題一定要仔細，切忌犯此類錯誤．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人體生命活動所需要的能量主要是由誰提供的？（　�。�
A．糖類B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在小腸絨毛處發(fā)生氣體交換后血液成分的變化是（　�。�
A．靜脈血變?yōu)閯用}血，營養(yǎng)物質(zhì)增多B．動脈血變?yōu)殪o脈血，營養(yǎng)物質(zhì)增多
C．靜脈血變?yōu)閯用}血，營養(yǎng)物質(zhì)減少D．動脈血變?yōu)殪o脈血，營養(yǎng)物質(zhì)較少

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．“茲卡”（又譯寨卡）病毒是通過埃及伊蚊叮咬進行傳播的．衛(wèi)生人員挨家挨戶進行針對性滅蚊和消毒．科學家也在積極研制預(yù)防“茲卡”病毒的疫苗．請據(jù)此回答下列問題．
（1）“茲卡”病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，是引起傳染病的病原體．
（2）在預(yù)防傳染病的措施中，滅蚊和消毒屬于切斷傳播途徑．
（3）若疫苗研制成功，注入人體后，人體會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種免疫稱為特異性免疫．
（4）當人體被蚊子口丁咬時會自然揮手拍打，這種反應(yīng)屬于非條件反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．圖一是人體血液循環(huán)示意圖，圖二是尿液形成過程的部分示意圖．
請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖一中①的結(jié)構(gòu)名稱是左心室；結(jié)構(gòu)②的名稱是肝臟．
（2）③所指的小腸是人體消化和吸收的主要場所．
（3）④的結(jié)構(gòu)和功能單位是腎單位．
（4）圖二中⑦內(nèi)的液體是原尿，它和正常人尿液的區(qū)別是它含有葡萄糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在一條食物鏈中，生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系主要是（　�。�
A．相互利用B．吃與被吃C．相互競爭D．互惠互利

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列結(jié)構(gòu)中屬于內(nèi)分泌腺的是（　�。�
A．唾液腺B．汗腺C．甲狀腺D．胃腺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．圖中屬于內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．①B．②C．④D．⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示女性排卵、受精、受精卵發(fā)育以及植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過程，請據(jù)圖回答：
（1）填寫下列字母表示的結(jié)構(gòu)名稱．
A卵巢； B受精卵；C輸卵管； D子宮；
（2）卵細胞與精子結(jié)合的過程叫受精，這一過程是在輸卵管中完成的．（填字母）
（3）胚胎和胎兒發(fā)育的場所是子宮．（填字母）
（4）器官A的生理功能除了能產(chǎn)生卵細胞外，還能分泌雌性激素，維持女性的第二性征．
（5）一般來說，從受精卵開始胎兒發(fā)育約38周就成熟了．

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