5．在小腸絨毛處發(fā)生氣體交換后血液成分的變化是（　�。�
A．靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多B．動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多
C．靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少D．動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較少

分析 （1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血．
（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．

解答 解：血液循環(huán)路線如圖所示：
，
  從血液循環(huán)圖中看出，小腸是體循環(huán)的一部分，因此血液流經(jīng)小腸后，氧氣減少，二氧化碳增加，血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血；同時(shí)小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，因此血液流經(jīng)小腸后營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增加．所以在小腸絨毛處發(fā)生氣體交換后血液成分的變化是動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑、血液變化以及小腸的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是某一種生物細(xì)胞的示意圖，根據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中D是染色體，它在細(xì)胞核中是成對(duì)存在的，所以，圖中所示的細(xì)胞是體細(xì)胞，而不是生殖細(xì)胞．
（2）圖中E表示的是D上的基因，實(shí)際上一對(duì)D上有數(shù)對(duì)E，每對(duì)E都控制著某一個(gè)生物的性狀，所有D上的全部的E控制著整個(gè)生物的性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．將下列人體各個(gè)結(jié)構(gòu)與對(duì)應(yīng)的功能用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答：
（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．如圖示的表示神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)叫反射�。�
（2）當(dāng)你看到題目作答時(shí)，你的大腦的皮層中有視覺中樞、語(yǔ)言中樞和運(yùn)動(dòng)中樞參與．
（3）若圖中的②斷裂，則有感覺無 反應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于人體血管的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．動(dòng)脈管壁厚，血流速度快
B．靜脈有的分布較淺，如手臂上的“青筋”
C．毛細(xì)血管是物質(zhì)交換的場(chǎng)所
D．血液在血管中流動(dòng)方向是：動(dòng)脈→靜脈→毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．一條神經(jīng)是指（　�。�
A．神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包有膜B．許多神經(jīng)纖維聚集成束
C．許多神經(jīng)元的細(xì)胞集結(jié)在一起D．神經(jīng)元的突起以及套在外面的膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于顯微鏡的四種說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．顯微鏡使用的步驟有取放、對(duì)光、觀察
B．對(duì)光是使光線要通過的部件在一條直線
C．鏡筒下降時(shí)，眼睛要看物鏡和載物臺(tái)
D．鏡筒上升時(shí)，左眼看目鏡，右眼閉上，以利于觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．與吸入的氣體相比，呼出氣體中總是氧的含量減少，二氧化碳的含量增多，其根本原因在于（　�。�
A．肺泡內(nèi)的氣體交換
B．氣體在血液中的運(yùn)輸
C．氣體在呼吸過程中的擴(kuò)散
D．組織細(xì)胞呼吸作用消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請(qǐng)閱讀下列材料，分析回答問題：
酸雨、溫室效應(yīng)、生物的多樣性減少、土地沙漠化、化學(xué)污染等世界環(huán)境問題已經(jīng)嚴(yán)重地威脅到人類的生存．目前，世界各國(guó)正在積極研究控制和減少溫室氣體排放量的措施．而人類的活動(dòng)使二氧化碳的排放量不斷增加，如何通過有節(jié)制的生活，使人們過上綠色、低碳的生活呢？作為生物圈中的一員，我們應(yīng)該從自身做起，倡導(dǎo)“低碳減排•綠色生活”．
（1）在世界環(huán)境問題中，全球性大氣污染問題不容忽視．其中引起溫室效應(yīng)的氣體主要是二氧化碳．
（2）下列行為中不利于減少空氣中二氧化碳含量的是D．
A．盡量少用塑料袋    B．隨手關(guān)閉電器電源
C．大力植樹造林       D．使用一次性筷子
（3）下列現(xiàn)象不是由酸雨造成的是B
A．使河流和湖泊酸化，影響魚蝦等生長(zhǎng)發(fā)育
B．溫室效應(yīng)增強(qiáng)，全球氣候變暖
C．危害植物的生長(zhǎng)，腐蝕建筑物
D．水源酸化，影響飲用，威脅人類健康
（4）為了響應(yīng)“低碳減排•綠色生活”的號(hào)召，你是怎么做的？（寫出符合題意要求的一條即可）．乘公交車或騎自行車、步行出行．

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