A. | 米勒實驗說明原始地球條件下無機(jī)物形成有機(jī)物是可能的 | |
B. | 生物化石為生物的進(jìn)化提供了最直接最有力的證據(jù) | |
C. | 細(xì)菌抗藥性的變異,是因為青霉素的大量使用而產(chǎn)生的 | |
D. | 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說認(rèn)為,生物通過遺傳、變異和自然選擇,不斷進(jìn)化 |
分析 (1)對于生命的起源有很多假說,其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說.
(2)化石是研究生物進(jìn)化最重要的、比較全面的證據(jù).
(3)自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇;達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,源于達(dá)爾文于1859年發(fā)表《物種起源》,其主要內(nèi)容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.
解答 解:A、生命起源的學(xué)說有很多,其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說.這一假說認(rèn)為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程,一步一步地演變而成的.化學(xué)起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段;第二個階段,從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個階段,有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實驗驗證了化學(xué)起源學(xué)說的第一階段:在原始地球大氣中,無機(jī)物可以形成有機(jī)物,A正確;
B、化石是研究生物進(jìn)化最重要的、比較全面的證據(jù),化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的.并不是生物的遺體、遺物或生活痕跡就叫化石,研究發(fā)現(xiàn),不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石:埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似,埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大,并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡單、低等,水生生物的化石越多;越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等,陸生生物化石越多.化石在地層中出現(xiàn)的先后順序,說明了生物的進(jìn)化歷程和進(jìn)化趨勢:由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的,因此化石是研究進(jìn)化的主要證據(jù),B正確;
C、在青霉素剛被使用的時候,能夠殺死大多數(shù)類型的細(xì)菌.但少數(shù)細(xì)菌由于變異而具有抵抗青霉素的特性,不能被青霉素殺死而生存下來,并將這些特性遺傳給下一代.因此,下一代就有更多的具有抗藥性的個體,經(jīng)過青霉素的長期選擇,使得有的細(xì)菌已不再受其的影響了.可見,細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生是青霉素對細(xì)菌的變異進(jìn)行選擇的結(jié)果,C錯誤;
D、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說認(rèn)為生物通過遺傳、變異和自然選擇,不斷進(jìn)化,D正確;
故選:C
點評 生命的起源和進(jìn)化的知識,是考試的重點內(nèi)容,要注意理解和掌握,注意靈活答題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的分布 | B. | 生物的功能 | C. | 生物的生活環(huán)境 | D. | 生物的形態(tài)結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中c點表示a時刻蒸騰速率等于吸水速率 | |
B. | 圖中a到b時間段內(nèi),蒸騰速率大于吸水速率 | |
C. | 有光照時,蒸騰速率有可能會大于吸水速率,黑暗時吸水速率總是小于蒸騰速率 | |
D. | 有光照時,蒸騰速率有可能會小于吸水速率,黑暗時吸水速率總是大于蒸騰速率 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是染色體上控制性狀的基本遺傳單位 | |
B. | 基因是包含遺傳信息的DNA分子片段 | |
C. | 基因是生物體結(jié)構(gòu)和功能的藍(lán)圖 | |
D. | 基因是由染色體、DNA和蛋白質(zhì)共同組成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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