【題目】血液中含有多種成分，這些成分的功能不包括 （ ）

A.運(yùn)輸物質(zhì)B.參與免疫C.止血凝血D.排出廢物

【答案】D

【解析】

血液由血漿和血細(xì)胞構(gòu)成，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。解答即可。

血液由血漿、血細(xì)胞兩部分組成。血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。血漿能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物。紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，呈圓餅狀，具有運(yùn)輸氧的功能；白細(xì)胞有多種，有細(xì)胞核，比紅細(xì)胞大，對(duì)人體起著防御和保護(hù)的功能。血小板有止血和加速凝血的功能。 故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李大爺去年患上了糖尿病，一年來(lái)依靠肌肉注射胰島素維持血糖的穩(wěn)定，病情得到了控制。李大爺在進(jìn)行肌肉注射時(shí)，肌肉常出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗，并感覺到疼痛。其“戰(zhàn)栗”這一反射活動(dòng)的反射弧如圖所示，請(qǐng)分析回答：

(1)李大爺發(fā)生“戰(zhàn)栗”這一反射活動(dòng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)路徑是________________________。(用字母代號(hào)和箭頭表示）

(2)李大爺在進(jìn)行肌肉注射時(shí)能感到疼痛，這說(shuō)明脊髓具有_______________功能；李大爺?shù)耐从X是在___________________形成的。

（3）若李大爺?shù)淖⑸湟葝u素藥物時(shí)，能感覺到痛，但肌肉不會(huì)戰(zhàn)栗，那么上圖中他受損的部位可能是_______________________（填字母代號(hào)，寫出所有可能性的代號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】親代的許多性狀之所以在子代身上體現(xiàn)，原因是（ ）
A.精子和卵細(xì)胞中攜帶著親代的性狀
B.精子和卵細(xì)胞中攜帶著控制性狀的基因
C.總在一起生活，長(zhǎng)相就會(huì)相像
D.父母所有的性狀都遺傳給了子代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺循環(huán)時(shí)，血液從 開始，經(jīng) 、 、 流回 。在此循環(huán)中，血液由 變成 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（ ）

A.①→②→③→④→⑤
B.④→①→②→③→⑤
C.⑤→①→③→④→②
D.④→②→①→③→⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　 ）

A.細(xì)胞體B.神經(jīng)纖維

C.神經(jīng)元D.反射弧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)植物進(jìn)化歷程示意圖。據(jù)圖回答：

（1）植物進(jìn)化歷程：原始藻類→→→。
（2）最早出現(xiàn)的脊椎動(dòng)物是。原始的鳥類和 哺乳類是由進(jìn)化而來(lái)的。
（3）現(xiàn)在的爬行動(dòng)物還能不能進(jìn)化成鳥類和哺乳類？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，為顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)的示意圖，圖中“生出的幼鼠”可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）在這項(xiàng)研究中，被轉(zhuǎn)移的基因是。
（2）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明是由基因控制的。
（3）性狀能否直接傳給后代？。
（4）在用顯微注射器注射被轉(zhuǎn)移的基因時(shí)，受精卵的兩個(gè)細(xì)胞核是否發(fā)生了融合？。
（5）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠這個(gè)變異能否在后代中出現(xiàn)？。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】患過(guò)麻疹以后不會(huì)再患該病，是因?yàn)椋?/span> ）

A．吞噬細(xì)胞可隨時(shí)吞噬麻疹病毒 B．麻疹病毒不會(huì)再感染人體

C．麻疹病毒可長(zhǎng)期存留在人體內(nèi) D．人體產(chǎn)生的抗體可長(zhǎng)期在體內(nèi)存留

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同步練習(xí)冊(cè)答案