9．下列屬于生物共同特征的是（　�。�
A．生物都能生長(zhǎng)和繁殖B．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C．生物都能進(jìn)行光合作用D．生物都能運(yùn)動(dòng)

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：A、生物都能夠生長(zhǎng)和繁殖后代．因此，此項(xiàng)屬于生物共同特征；符合題意；
B、除病毒以外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的；不符合題意．
C、植物能進(jìn)行光合作用，而動(dòng)物和微生物不能進(jìn)行光合作用；不符合題意；
D、有的生物能運(yùn)動(dòng)，如動(dòng)物；有的生物不能運(yùn)動(dòng)，如植物等；不符合題意；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 了解生物的特征，結(jié)合題意，靈活解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．當(dāng)今世界上洪澇和干旱災(zāi)害頻繁發(fā)生，其主要原因是（　�。�
A．地球氣候變化無(wú)常B．科技發(fā)展水平不足以抵抗自然災(zāi)害
C．工業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成污染D．生態(tài)平衡遭受到嚴(yán)重破壞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各項(xiàng)中與小腸吸收功能無(wú)直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　�。�
A．小腸長(zhǎng)約5～6米，是消化道中最長(zhǎng)的一段
B．小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞表面有許多絨毛狀突起--小腸絨毛
C．小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁僅有一層上皮細(xì)胞
D．小腸腔中有腸液、胰液和膽汁等多種消化液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．牧羊人管理羊群時(shí)，只要管好頭羊就可以了，因?yàn)槠渌蚨紩?huì)跟頭羊走．這是因?yàn)檠蚓哂校ā　。?table class="qanwser">A．防御行為B．遷徙行為C．社會(huì)行為D．攻擊行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．被譽(yù)為“裸子植物的故鄉(xiāng)”的國(guó)家是（　　）
A．俄羅斯B．中國(guó)C．美國(guó)D．澳大利亞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖中，A--E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵．
（2）A細(xì)胞通過(guò)[①]細(xì)胞分裂 形成B．在此過(guò)程中，染色體（或DNA）． 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．在這個(gè)過(guò)程中，怎樣才能觀察到染色體？將正在分裂的細(xì)胞用堿性染料染色后，放在顯微鏡下觀察
（3）B通過(guò)[②]細(xì)胞分化 形成C．在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（4）圖中神經(jīng)組織 能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮．
（5）在圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是[E]系統(tǒng)（或消化系統(tǒng)）．
（6）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是消化（食物）和吸收（營(yíng)養(yǎng)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．夜盲癥是由于缺少（　�。�
A．維生素AB．維生素DC．維生素CD．維生素B1

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．肺與外界的氣體交換是通過(guò)（　�。﹣�(lái)實(shí)現(xiàn)的，肺泡與其外部毛細(xì)血管的氣體是通過(guò)（　�。﹣�(lái)實(shí)現(xiàn)．
A．呼吸作用    呼吸運(yùn)動(dòng)B．呼吸運(yùn)動(dòng)    呼吸作用
C．擴(kuò)散作用    呼吸運(yùn)動(dòng)D．呼吸運(yùn)動(dòng)    擴(kuò)散作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．根據(jù)圖示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，回答：

（1）圖中為單細(xì)胞個(gè)體的是AD，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是E．（選擇填寫(xiě)圖示所對(duì)應(yīng)的字母）
（2）利用[C]青霉可以生產(chǎn)青霉素，用于殺滅細(xì)菌．
（3）圖A與B所示生物相比較，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是B有明顯的細(xì)胞核．
（4）在外界環(huán)境條件適宜的情況下，圖A所示生物通過(guò)分裂的方式進(jìn)行繁殖；圖B所示生物依靠產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖．

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