今年3月，日本大地震造成巨大人員傷亡和嚴(yán)重的核泄漏，核泄漏會(huì)長(zhǎng)久污染環(huán)境。
（1）地震中某人下肢受傷，流出暗紅色血液，急救時(shí)應(yīng)指壓傷口的       端止血。
（2）核泄漏的放射性元素進(jìn)入土壤后可由植物的        吸收，然后經(jīng)木質(zhì)部中的       運(yùn)輸至葉片和果實(shí)中。
（3）在受核污染的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，有農(nóng)作物、昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類(lèi)，一段時(shí)間后，體內(nèi)的核污染最嚴(yán)重的是       。
（4）人吃了受核污染的農(nóng)產(chǎn)品后，放射性物質(zhì)主要在消化道的        被吸收進(jìn)人體血液中。
（1）遠(yuǎn)心（或傷口下或近趾）          
（2）根（或根的成熟區(qū)或根尖或根毛等）      
導(dǎo)管
（3）鳥(niǎo)類(lèi)   （4）小腸
根據(jù)血液流出情況為暗紅色，判斷是靜脈出血，因?yàn)殪o脈是將血液從身體各部位送回心臟的血管，所以在遠(yuǎn)心端止血，植物的根能吸收土壤里的物質(zhì)，然后再由木質(zhì)部中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)狡渌鞴�，有害物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈積累，所以在食物鏈最后面的，有害物質(zhì)含量越高，人體物質(zhì)主要在小腸中被吸收。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在右圖所示的食物網(wǎng)中，要提高“戊”的產(chǎn)量，應(yīng)把能量集中引向哪條食物鏈?
A．甲→乙→丙→戊B．甲→乙→戊
C．甲→丁D．甲→乙→丙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有一條食物鏈：植物→鼠→蛇→獴（如圖4）。如果蛇全部被殺，其它三種生物數(shù)量的變化如右圖所示，則曲線a和b分別表示哪兩種生物
A．獴、植物B．獴、鼠
C．植物、鼠D．鼠、植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

（5分）右下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖中A－F分別表示不同種類(lèi)的生物。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的能量最終是來(lái)源于              。
（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，A屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的            。
（3）E與D之間既存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，同時(shí)還存在          關(guān)系。
（4）請(qǐng)寫(xiě)出此生態(tài)系統(tǒng)中，獲取能量最多的這條食物鏈：                         。
（用圖中字母表示）
（5）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，這些有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，此生態(tài)系統(tǒng)中積累毒素最多的生物是      （用圖中字母表示）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述正確的是（   ）
A．此食物網(wǎng)中，初級(jí)消費(fèi)者有鼠和蛙，有四條食物鏈
B．若該農(nóng)田受到農(nóng)藥污染，則生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的為貓頭鷹
C．此食物網(wǎng)中，由植物到鼠，能量傳遞效率為10%～20%
D．為了避免昆蟲(chóng)危害農(nóng)作物，可以大量噴灑有機(jī)磷劇毒農(nóng)藥徹底殺死昆蟲(chóng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖是某一草原生態(tài)系統(tǒng)中的主要成員及食物網(wǎng)關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中食物網(wǎng)有________條食物鏈，C和D之間是___________關(guān)系。
（2）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，從總體上看，各種生物的數(shù)量和比例總是保持           ，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。由此可知生態(tài)系統(tǒng)具有一定     _________    。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

一個(gè)池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚(yú)、蝦、河蚌等生物，共同組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中能量和有機(jī)物的來(lái)源分別是_______、______________。
（2）水草和水綿在此生態(tài)系統(tǒng)中的是______，魚(yú)、蝦是_______。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，還有一些我們看不到的生物如：______________，它們的作用是______________。
（4）如果有人向池塘中投放了一些大黑魚(yú)（肉食魚(yú)類(lèi)）則池塘中小魚(yú)的數(shù)量會(huì)_______，寫(xiě)出這條食物鏈______________。
（5）一段時(shí)間后，該池塘中各種生物數(shù)量處于穩(wěn)定狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力。
（6）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物是______________。
（7）“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”描繪了生態(tài)系統(tǒng)中生物之間_______            的食物聯(lián)系，寫(xiě)出該諺語(yǔ)中存在的食物鏈?zhǔn)牵篲____________________。大魚(yú)體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于______________。
（8）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量和_______是沿著食物鏈和_______流動(dòng)的，能量在流動(dòng)的過(guò)程中逐級(jí)_______的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖是自然界碳循環(huán)簡(jiǎn)圖，
圖中的甲、乙、丙各代表（   ）
 
A．甲為生產(chǎn)者，乙為分解者，丙為消費(fèi)者
B．甲為消費(fèi)者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者
C．甲為分解者，乙為生產(chǎn)者，丙為消費(fèi)者
D．甲為分解者，乙為消費(fèi)者，丙為消費(fèi)者

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

⑴下圖某生態(tài)系統(tǒng)中三種生物數(shù)量直方圖，若甲乙丙構(gòu)成一條食物鏈，則應(yīng)該表示為_(kāi)______________。
⑵從三種生物的數(shù)量看，生產(chǎn)者是____________。
⑶甲乙丙的數(shù)量會(huì)不斷地變化，但是在一般情況下，它們的數(shù)量和所占的比例是_________________的。
⑷若該食物鏈?zhǔn)苻r(nóng)藥DDT的污染，則積累DDT最多的生物是_________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案