光合作用的實質(zhì)是(     )
A．制造有機物，釋放氧氣，把有機物里的能量釋放出來
B．分解有機物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機物里的能量
C．制造有機物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機物里的能量
D．分解有機物，釋放二氧化碳，把有機物里的能量釋放出來
C

試題分析：綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機物合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，可見光合作用就是合成有機物，儲存能量的過程。
點評：此題為基礎知識題，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握綠色植物光合作用的概念。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要保證作物的葉片能充分進行光合作用，可采取的主要措施是
A．合理密植B．盡量多施肥
C．擴大種植面積D．在陽面的土壤上種植

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物呼吸作用的實質(zhì)是(    )
A．分解有機物，釋放能量B．合成有機物，貯存能量
C．吸收氧氣，放出二氧化碳D．吸收二氧化碳，放出氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

做“綠色植物在光下制造淀粉”的實驗時，正確的實驗順序是（    ）
①選葉遮光�、诰凭撋、酆诎堤幚怼、艿渭拥庖翰_洗�、萸逅础、抻^察變化
A．①③②⑤④⑥B．③①②④⑤⑥
C．③①②⑤④⑥D．①②③④⑤⑥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖表示某植物葉片所處的狀態(tài)，圖中所表示的是該葉片正在進行
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．運輸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

小明為驗證綠色植物的光合作用產(chǎn)生淀粉，用銀邊（邊緣是白色的）天竺葵作如下實驗，請你回答問題：

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是                      。
（2）用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，如圖乙部分，然后移到    下，照射3至4小時。
（3）剪下遮光的葉片，去掉黑紙。將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)            加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色。
（4）取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液，稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，這時可以看到，葉片乙部分呈                色，原因是                           。                                
（5）沒有遮光的丙部分變成  色，原因是  。甲部分呈      色，原因是                 。
（6）光合作用的原料是                           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖是某同學設計的探究光合作用需要某種原料的實驗裝置和方法，氫氫化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用。分析回答下列問題：將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖所示裝置放好后，光照2～3小時。取下葉片A和B，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗。（8分）

(1)該實驗設計探究的問題是：植物進行光合作用需要         作原料。
(2)實驗中，B組對A組起          作用。
(3)用碘液分別檢驗后，不能變藍的葉片是   (填字母)，說明它沒有進行    作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）右圖為環(huán)境因素對某種綠色植物光合作用強度影響的曲線圖，請據(jù)此分析回答問題。

（1）光合作用是在綠色植物細胞的           中進行的，合成的有機物中所貯存的能量來自于             。
（2）由圖可知，在      ℃時，綠色植物的光合作用強度較高。
（3）當光照強度為A時，10℃與28℃條件下的光合作用強度構(gòu)成一組對照實驗，則該對照實驗的變量是        。
（4）分析右圖可以得出的結(jié)論是：光合作用強度受溫度和        等因素的影響。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物進行光合作用時，不需要 
A．二氧化碳B．光C．水D．氧氣

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同步練習冊答案