下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法，氫氫化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用。分析回答下列問題：將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖所示裝置放好后，光照2～3小時(shí)。取下葉片A和B，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗(yàn)。（8分）

(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問題是：植物進(jìn)行光合作用需要         作原料。
(2)實(shí)驗(yàn)中，B組對(duì)A組起          作用。
(3)用碘液分別檢驗(yàn)后，不能變藍(lán)的葉片是   (填字母)，說明它沒有進(jìn)行    作用。
（1）二氧化碳 （2）對(duì)照 （3）A 光合作用
氫氧化鈉溶液能將二氧化碳吸收，所以該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳，該實(shí)驗(yàn)探究的是光合作用需要二氧化碳；B組是對(duì)照組，A組是實(shí)驗(yàn)組；B中的葉片能夠進(jìn)行光合作用，合成淀粉，滴加碘液會(huì)變藍(lán)，A中的葉片因?yàn)槿鄙俣趸迹荒苓M(jìn)行光合作用，所以滴加碘液不變藍(lán)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖為探究光合作用某一產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置，相關(guān)敘述正確的是（  ）
A．此實(shí)驗(yàn)在有光或無光下都可避行
B．此實(shí)驗(yàn)可證明光合作用的產(chǎn)物中有二氧化碳
C．此實(shí)驗(yàn)可證明光合作用的產(chǎn)物中有氧氣
D．此實(shí)驗(yàn)可證明光合作用的產(chǎn)物中有有機(jī)物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（5分）綠色植物光合作用的過程可用下列方程式來表示：
水+二氧化碳有機(jī)物（貯藏著能量）+ 氧氣
可見，光合作用是綠色植物通過_________，利用光能，把 __________和 ________轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的_________（如淀粉），并且釋放出________的過程。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

光合作用的實(shí)質(zhì)是(     )
A．制造有機(jī)物，釋放氧氣，把有機(jī)物里的能量釋放出來
B．分解有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量
C．制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量
D．分解有機(jī)物，釋放二氧化碳，把有機(jī)物里的能量釋放出來

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下面是光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖，具體步驟如下：在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜目的是__________________________________。
（2）用黑紙把一片葉的部分從正面和背面遮蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時(shí)．
（3）剪下遮光的葉片， 去掉黑紙。
（4）將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成______色。
（5）取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。這是為了檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物主要是                         。
（6）片刻，用清水沖洗掉碘液，這時(shí)可以看到?jīng)]有遮光的部分變成__________色，由此可以得出結(jié)論：光合作用不可缺少的條件是              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

綠色植物直接或間接是其它生物的食物。                   (         )

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，這種生物必須是 
A．能進(jìn)行光合作用B．能制造有機(jī)物
C．綠色植物D．能為動(dòng)物提供食物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

菜農(nóng)在種植溫室大棚蔬菜時(shí)常采取一些有效的措施：
（1）白天適當(dāng)增強(qiáng)光照，夜晚適當(dāng)降低溫度。其中的道理是白天增強(qiáng)光照，可使      增強(qiáng)；夜晚降低溫度，可使       減弱．從而增加了有機(jī)物的積累。
（2）在天氣晴朗、溫度適宜、肥料和水供應(yīng)充足的條件下，為保證溫室內(nèi)蔬菜的正常生長，常采取的簡易措施是               ，其中的生物學(xué)道理是                  。
（3）菠菜采收后．常用塑料袋密封保存，且袋內(nèi)充入CO2，這樣可以延長菠菜的保鮮時(shí)間，原因是                        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖一和圖二分別是光合作用某個(gè)實(shí)驗(yàn)的步驟或裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）    圖一所示實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是__________________________（填寫字母序號(hào)）圖F所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________________________________。該實(shí)驗(yàn)證明：_________是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件，綠色植物制造的有機(jī)物是______________。
（2）    圖二所示實(shí)驗(yàn)裝置可以用來驗(yàn)證植物的光合作用需要____________。設(shè)置裝置甲的目的是_________________。
（3）    根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，菜農(nóng)可以采取___________________________
____________________________________________措施（答出一項(xiàng)合理措施即可），以提高溫室中蔬菜的產(chǎn)量。

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