某小組同學做了探究葉綠素的形成是否與光有關的實驗,若你是其中的一員,請將實驗過程填寫完整.
(1)提出問題:
(2)作出假設:
(3)制定并實施計劃:
(4)得出結論:

解:科學探究的一般過程包括:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論和表達交流.
(1)題探究的是葉綠素的形成是否與光有關,因而提出的問題應該是:葉綠素的形成與光有關嗎?
(2)做出的假設是依據(jù)問題做出的,假設的做出又與我們對結果的基本預測有著密切關系.根據(jù)我們的生活經(jīng)驗:在蒜黃是在遮光的條件下形成的,蒜苗是在有光的條件下形成的.因而做出的假設應是:葉綠素的形成與光有關.
(3)設計對照實驗時,要堅持變量唯一的原則.此處我們探究的是葉綠素的形成是否與光有關,因而實驗的變量應是光,所以我們可以這樣設計實驗:把兩盆生長發(fā)育一樣的蒜黃,一盆(甲)用黑色塑料袋罩住,另一盆(乙)不罩,同時放到溫暖有光的地方幾天后,去掉塑料袋,觀察現(xiàn)象.
(4)根據(jù)經(jīng)驗該實驗的現(xiàn)象:甲仍為黃色,乙為綠色.因而得出的結論是葉綠素的形成與光有關.
故答案為:(1)葉綠素的形成與光有關嗎?
(2)葉綠素的形成與光有關
(3)把兩盆生長發(fā)育一樣的蒜黃,一盆(甲)用黑色塑料袋罩住,另一盆(乙)不罩,同時放到溫暖有光的地方幾天后,去掉塑料袋,觀察發(fā)現(xiàn)甲仍為黃色,乙為綠色.
(4)葉綠素的形成與光有關.
分析:回答此題的關鍵是要明確科學探究的過程.
點評:科學探究的基本環(huán)節(jié)要記。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?恩施州)某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量(10粒)飽滿的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng).數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
裝置 種子所處的環(huán)境 實驗結果
干燥的棉花,置于25℃的黑暗櫥柜中 種子不萌發(fā)
潮濕的棉花,置于25℃的黑暗櫥柜中 種子萌發(fā)
潮濕的棉花,置于冰箱黑暗冷藏室(4℃)中 種子不萌發(fā)
棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的黑暗櫥柜中 種子不萌發(fā)(1)通過本實驗得知,
裝置和乙裝置驗證了適量的水分是種子萌發(fā)的外部條件之一.
(2)玉米種子在萌發(fā)時,胚發(fā)育所需的營養(yǎng)來自于玉米種子的
胚乳
胚乳
,萌發(fā)后玉米植株生長所需要的營養(yǎng)來自于根的吸收和葉的光合作用.
(3)移栽玉米幼苗時,常在陰天或傍晚進行,其目的是降低植物的
蒸騰作用
蒸騰作用

(4)王大爺家種的玉米莖桿纖弱,容易倒伏,你建議他應施加
(選填氮、磷、鉀)肥.為提高玉米產(chǎn)量,你還有什么好的建議?(任列舉一條)
合理密植
合理密植

(5)若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)是否有影響”,請你補充實驗并預測實驗結果.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量(10粒)飽滿的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng).數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
裝置 種子所處的環(huán)境 實驗結果
干燥的棉花,置于25℃的黑暗櫥柜中 種子不萌發(fā)
潮濕的棉花,置于25℃的黑暗櫥柜中 種子萌發(fā)
潮濕的棉花,置于冰箱黑暗冷藏室(4℃)中 種子不萌發(fā)
棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的黑暗櫥柜中 種子不萌發(fā)(1)通過本實驗得知,
裝置和乙裝置驗證了適量的水分是種子萌發(fā)的外部條件之一.
(2)玉米種子在萌發(fā)時,胚發(fā)育所需的營養(yǎng)來自于玉米種子的
胚乳
胚乳
,萌發(fā)后玉米植株生長所需要的營養(yǎng)來自于根的吸收和葉的光合作用.
(3)移栽玉米幼苗時,常在陰天或傍晚進行,其目的是降低植物的
蒸騰作用
蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2011?承德模擬)某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量(10粒)飽滿的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng).數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
裝置 種子所處的環(huán)境 實驗結果
干燥的棉花,置于25℃的黑暗櫥柜中 種子不萌發(fā)
潮濕的棉花,置于25℃的黑暗櫥柜中 種子萌發(fā)
潮濕的棉花,置于冰箱黑暗冷藏室(4℃)中 種子不萌發(fā)
棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的黑暗櫥柜中 種子不萌發(fā)(1)通過本實驗得知,
裝置和乙裝置驗證了適量的水分是種子萌發(fā)的外部條件之一.
(2)玉米種子在萌發(fā)時,胚發(fā)育所需的營養(yǎng)來自于玉米種子的
胚乳
胚乳
,萌發(fā)后玉米植株生長所需要的營養(yǎng)來自于根的吸收和葉的光合作用.
(3)玉米種子在萌發(fā)過程中,
胚根
胚根
發(fā)育成根,
胚芽
胚芽
發(fā)育成莖和葉,
胚軸
胚軸
發(fā)育成根和莖的連接部分.
(4)移栽玉米幼苗時,常在陰天或傍晚進行,其目的是降低植物的
蒸騰作用
蒸騰作用

(5)王大爺家種的玉米莖桿纖弱,容易倒伏,你建議他應施加
(選填氮、磷、鉀)肥.為提高玉米產(chǎn)量,你還有什么好的建議?(任列舉一條)
合理密植
合理密植

(6)若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)是否有影響”,請你補充實驗并預測實驗結果.
增加裝置戊:潮濕的棉花,置于25℃的有光櫥柜中;若裝置戊與裝置乙內的種子都萌發(fā)了,則光照對種子的萌發(fā)沒有影響;若只有戊裝置中的種子萌發(fā)了,則種子的萌發(fā)需要光照
增加裝置戊:潮濕的棉花,置于25℃的有光櫥柜中;若裝置戊與裝置乙內的種子都萌發(fā)了,則光照對種子的萌發(fā)沒有影響;若只有戊裝置中的種子萌發(fā)了,則種子的萌發(fā)需要光照

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?仙桃)某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量飽滿的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng).數(shù)日后實驗結果如下表:
裝置 種子所處的環(huán)境 實驗結果
干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
潮濕的棉花,置于冷藏室(4℃)中 種子不萌發(fā)
棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)(1)通過本實驗得知,
裝置和丙裝置驗證了適宜的溫度是種子萌發(fā)的外部條件.
(2)上述實驗還驗證了
水分、空氣
水分、空氣
是種子萌發(fā)的外部條件.
(3)玉米種子萌發(fā)時,由胚乳提供營養(yǎng)使
胚芽
胚芽
發(fā)育成莖和葉.
(4)移栽成活的玉米植株生長所需的水和無機鹽由
導管
導管
運輸而來.
(5)玉米植株生長過程中所需的有機物來自于
光合
光合
作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?惠州模擬)某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量(10粒)飽滿的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng).數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
<input id="i6r54"></input>
    <li id="i6r54"><td id="i6r54"></td></li>
    裝置 種子所處的環(huán)境 實驗結果
    干燥的棉花,置于25℃的黑暗櫥柜中 種子不萌發(fā)
    潮濕的棉花,置于25℃的黑暗櫥柜中 種子萌發(fā)
    潮濕的棉花,置于冰箱黑暗冷藏室(4℃)中 種子不萌發(fā)
    棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的黑暗櫥柜中 種子不萌發(fā)
    潮濕的棉花,置于25℃的有光櫥柜中
    潮濕的棉花,置于25℃的有光櫥柜中
    種子萌發(fā)(1)通過本實驗得知,
    裝置和乙裝置驗證了適量的水分是種子萌發(fā)的外部條件之一.
    (2)玉米種子在萌發(fā)時,胚發(fā)育所需的營養(yǎng)來自于玉米種子的
    胚乳
    胚乳
    ,萌發(fā)后玉米植株生長所需要的營養(yǎng)來自于根的吸收和葉的光合作用.
    (3)若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)是否有影響”,要增加裝置戊,請你在上面表格中補充實驗條件.

    查看答案和解析>>

    同步練習冊答案
    <span id="i6r54"></span>