生命起源的第二步形成的物質(zhì)是（　�。�
A．蛋白質(zhì)、核酸B．氨基酸、核酸
C．二氧化碳、蛋白質(zhì)D．氨基酸、甲烷
化學(xué)起源假說認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的．化學(xué)起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)，就形成了原始的蛋白質(zhì)分子和核酸分子；第三個階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌储軓臒o機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)→②從有機(jī)小分子物質(zhì)合成大分子有機(jī)物質(zhì)→③從有機(jī)大分子物質(zhì)聚變?yōu)楠?dú)立的體系→①從獨(dú)立體系演變?yōu)樵忌�，A正確．
故選：A．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

觀察如圖回答：

（1）森林古猿下地干活，由于環(huán)境的改變和自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，一代一代地向______的方向發(fā)展．
（2）古人類的大腦越來越發(fā)達(dá)，在群體生活中產(chǎn)生了______．
（3）______遺址是亞洲大陸遠(yuǎn)古時期人類發(fā)展歷史的重要遺存，研究表明，的確有過“直立人”階段．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對達(dá)爾文自然選擇學(xué)說不正確的理解是（　　）
A．變異一般是不定向的
B．自然變異對生物一般是有利的
C．選擇是定向的
D．可遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是（　�。�
A．生物一般都具有很強(qiáng)的生殖能力
B．生物常常會為爭奪食物和生活空間而發(fā)生生存斗爭
C．在生存斗爭中適者生存，不適者被淘汰
D．動物在生存斗爭中，體型較大的一定獲勝

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體保留了哺乳類所具有的闌尾、體毛和尾椎骨等痕跡．人體的這些痕跡器官在生物進(jìn)化中屬于（　　）
A．古生物學(xué)證據(jù)B．比較解剖學(xué)證據(jù)
C．胚胎學(xué)證據(jù)D．分子生物學(xué)證據(jù)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于人類起源和發(fā)展的敘述，不正確的是（　�。�
A．人類和類人猿有共同的祖先一說首先由達(dá)爾文提出
B．很多證據(jù)表明人類是由森林古猿進(jìn)化而來的
C．在人類起源過程中，環(huán)境變化起了決定性作用，如森林的大量減少
D．人類在進(jìn)化過程中，人的大腦變得越來越發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是關(guān)于生物物種起源的兩種觀點(diǎn)的示意圖，試根據(jù)圖表述甲乙兩種觀點(diǎn)
甲觀點(diǎn)：______．
乙觀點(diǎn)：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

如圖示“人的由來”的相關(guān)概念圖，請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題．在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~：
A______
B______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列疾病屬于傳染病的是
A．腎炎B．闌尾炎C．貧血D．肺結(jié)核

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同步練習(xí)冊答案