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（5分）把一魚的內臟埋進菜園的土里，過一段時間后，發(fā)現那里的菜長得特別旺盛，而翻開泥土，魚的內臟卻不見了。請分析：
（1）土壤中一些腐生的       菌和       菌將魚的內臟分解了，所以過一段時間以后魚的內臟就消失了。
（2）魚的內臟分解生成了                 被蔬菜吸收，成為制造        的原料，所以那里的菜長得特別旺盛。
（3）這種現象說明         者對自然界的物質循環(huán)起著重要的作用。
（1）細 真 （2）無機物 有機物 （3）分解
細菌和真菌是分解者，能通過分解作用將動植物的尸體及腐爛物質分解成無機物和二氧化碳，供植物利用，所以說分解者對自然界的物質循環(huán)起著重要的作用。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

種植豆科植物時不需要施氮肥的原因是
A．土壤中氮肥較多
B．空氣中氮肥較多
C．植物的根細胞可以制造氮肥
D．豆科植物根中共生的根瘤菌可以固氮

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

食物腐敗變質的原因：                       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

防止食品腐敗所依據的原理，主要是把食品內的_______和_______殺死或抑制它們的生長和繁殖。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（5分）夏天吃剩的飯菜很容易變質，李彬同學為探究如何保鮮肉湯做了以下實驗：將甲乙兩裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰，然后都放在室溫25℃的環(huán)境中，若干天后李彬得到了肉湯的保鮮方法。請問：

（1）兩組中         組是實驗組，         組是對照組。
（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量是____________
（3）李彬的保鮮方法是：_________________________________
（4）實驗后李彬將乙裝置的玻璃管取走，并放到冰箱里，一段時間內肉湯仍新鮮。這是為什么？
                                                                   

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為證明細菌對植物遺體的分解作用，某同學做了下面4個實驗，在每個實驗前，都將數量相同、形狀大小基本相同的同種樹的落葉分成甲、乙兩組。（實驗過程中滴加無菌蒸餾水，使樹葉保持潮濕。）你認為哪一個實驗更能證明細菌對植物遺體的分解作用                      
A．甲組直接放在無菌條件下，乙組直接放在自然條件下
B．甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組直接放在自然條件下
C．甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組滅菌后放在自然條件下
D．甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組滅菌后接種細菌，再放在無菌條件下

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中，不屬于微生物作用的是
A．幫助植物傳粉受精B．使動植物和人患病
C．引起食物腐敗D．產生抗生素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

一些細菌和真菌能夠分解枯枝落葉、動物尸體和糞便等中的             ，獲得生活必需的物質和能量，這種營養(yǎng)方式稱為             。腐生性微生物是生態(tài)系統(tǒng)的             ，對生態(tài)系統(tǒng)中的                  起著不可替代的作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細菌、真菌的共同特點是（　�。�
A．沒有細胞結構
B．無成形的細胞核
C．生活方式一般為異養(yǎng)
D．生殖方式一般為分裂生殖

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