分析 動物行為根據獲得途徑分為先天性行為和學習行為;根據功能分為:、攻擊行為、防御行為、節(jié)律行為、繁殖行為、取食行為等.
先天性行為是動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質決定的行為,是動物的一種本能,不會喪失;學習行為是動物出生后在動物在成長過程中,通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為;取食行為是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為.
解答 解:蜜蜂采蜜的行為從獲得途徑來看,是生來就有的,由動物體內的遺傳物質決定的行為,屬于先天性行為;從功能上區(qū)看獲取生存所需的食物的行為屬于取食行為.
故答案為:先天性行為;遺傳物質;取食行為
點評 關鍵知道動物行為可分為先天性行為和學習行為是根據動物行為從行為獲得的途徑上來分的.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能夠傳播病原體的人和動物 | |
B. | 能夠引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等 | |
C. | 垃圾、廢物和污水等 | |
D. | 能夠傳播疾病的蒼蠅、蚊子等 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都能產生后代,延續(xù)種族 | |
B. | 在進化過程中,先有無性生殖后有有性生殖 | |
C. | 有性生殖和無性生殖同時出現(xiàn) | |
D. | 在進化過程中,先有有性生殖后有無性生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌、無氧環(huán)境 | B. | 酵母菌、有氧環(huán)境 | C. | 乳酸菌、無氧環(huán)境 | D. | 乳酸菌、有氧環(huán)境 |
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