Question

(8分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母a的儀器名稱________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________(填寫裝置的字母代號(hào)，下同)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________，其中二氧化錳起________作用。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是____________。請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。
(4)如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是____________、____________且密度比空氣的大。

Answer 1

(1)酒精燈
(2)B　2KClO₃2KCl＋3O₂↑　催化
(3)A、D　CO₂＋Ca(OH)₂===CaCO₃↓＋H₂O
(4)不燃燒(或不支持燃燒)　不支持燃燒(或不燃燒)

分析：（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器認(rèn)識(shí)解決此題．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，選用的是固態(tài)物質(zhì)反應(yīng)需加熱的發(fā)生裝置；會(huì)寫該反應(yīng)原理的化學(xué)方程式；知道該反應(yīng)中二氧化錳做反應(yīng)條件催化劑起什么作用．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選用的是固態(tài)物質(zhì)和液態(tài)物質(zhì)反應(yīng)不需加熱的發(fā)生裝置；收集裝置是根據(jù)其密度比空氣大的性質(zhì)決定，不能用排水法收集（因二氧化碳既能溶于水又能和水反應(yīng)）；檢驗(yàn)該氣體是將此氣體通入澄清的石灰水觀察是否變渾濁，并能寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（4）如圖 F 實(shí)驗(yàn)向燒杯中“傾倒”二氧化碳，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣的大，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，更進(jìn)一步說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)，這樣能探究二氧化碳的性質(zhì)和重要用途．
解答：解：（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)并寫出儀器名稱．答案為：鐵架臺(tái)，酒精燈
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，選用的是固態(tài)物質(zhì)反應(yīng)需加熱的發(fā)生裝置；故答案為：B；該反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為：2KClO₃2KCl＋3O₂↑．其中二氧化錳作催化劑，起催化作用．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選用固態(tài)物質(zhì)和液態(tài)物質(zhì)反應(yīng)不需加熱的發(fā)生裝置；收集該氣體時(shí)，根據(jù)其密度比空氣大用向上排空氣法，因二氧化碳既能溶于水又能和水反應(yīng)，所以不能用排水法收集．故答案為：AC； 用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O
（4）如圖F所示，向燒杯中“傾倒”二氧化碳，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣的大，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，更進(jìn)一步說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是：不能燃燒（或不能支持燃燒），不能支持燃燒（或不能燃燒），且密度比空氣的大；因此，二氧化碳的重要用途之一是可以用來(lái)滅火．
故答案是：
（1）鐵架臺(tái)，酒精燈
（2）B，2KClO₃2KCl＋3O₂↑，催化
（3）AC，CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O
（4）不能燃燒（或不能支持燃燒），不能支持燃燒（或不能燃燒），滅火
點(diǎn)評(píng)：本題考查氧氣和二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法中實(shí)驗(yàn)、收集裝置的選取．同時(shí)考查它們的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件及其作用．使學(xué)生進(jìn)一步明白反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件與實(shí)驗(yàn)裝置之間的關(guān)系．學(xué)會(huì)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w，探究其性質(zhì)及用途．