【題目】海水中蘊藏著豐富的資源,海水曬鹽過程中可得到粗鹽和鹵水。粗鹽中常含有多種雜質(zhì),必須對其進行分離和提純,才能用于生產(chǎn)和生活;鹵水經(jīng)常用作工業(yè)制鎂的原料。

(1)實驗室除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的步驟為:溶解、過濾、蒸發(fā)結晶。在三步中都要用到的一種玻璃儀器是____。

(2)若要除去食鹽固體中含有的少量CaCl2雜質(zhì),得到較為純凈的食鹽固體,實驗操作步驟為:將食鹽固體放入燒杯中,加入足量水溶解,然后向燒杯中先加入過量的____(填化學式)溶液,過濾,再向濾液中加入適量的____(填化學式),最終蒸發(fā)結晶。(填化學式)

(3)在一燒杯中盛有Mg(OH)2MgCl2的固體粉末6g,向其中加入20g水,經(jīng)充分溶解后,再逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸。燒杯中溶質(zhì)的總質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關系如圖所示。請回答下列問題。

①當?shù)稳胂←}酸30g(即圖中A點時),燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是____(填寫化學式)。

②當?shù)稳胂←}酸73g(即圖中B點時),試通過計算,求此溫度時所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量___(計算結果精確至0.1g)。

【答案】玻璃棒 Na2CO3 HCl MgCl2 9.7g

【解析】

1)溶解、過濾、蒸發(fā)結晶都需要用到玻璃棒,作用各不同,溶解中玻璃棒的作用是加速溶解,過濾中玻璃棒的作用是引流,蒸發(fā)結晶過程中玻璃棒的作用是使受熱均勻;故填:玻璃棒。

2)除去氯化鈉中的氯化鈣,首先要加入碳酸鈉,為徹底去除氯化鈣,加入的碳酸鈉要過量,然后過濾后,得到氯化鈉和碳酸鈉的混合溶液,加過量的鹽酸將碳酸鈉去除,而稀鹽酸的過量可以通過蒸發(fā)去除.所以操作為:取樣品于燒杯中,充分溶解,向燒杯中加入足量的碳酸鈉,震蕩,過濾,向濾液中加入足量的稀鹽酸,蒸發(fā)結晶;故填:Na2CO3;HCl。

3)通過圖可以看出,加入鹽酸到73g 時恰好完全反應,所以加入鹽酸30g時,此時的溶質(zhì)為氯化鎂,對應的化學式為MgCl2.尚有剩余的氫氧化鎂沒有反應.
加入73g稀鹽酸時,加入的HCl的質(zhì)量為73g×10%=7.3g
設氫氧化鎂的質(zhì)量為x,生成的氯化鎂的質(zhì)量為y

x=5.8g
y=9.5g
所得溶液中氯化鎂的質(zhì)量為6g-5.8g+9.5g=9.7g

答:所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為9.7g

練習冊系列答案
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【題目】4.6g某物質(zhì)在足量的氧氣中充分燃燒,生成8.8g二氧化碳和5.4g水,則該物質(zhì)一定含有_____元素,該物質(zhì)的化學式為_____。

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B.這兩種原子屬于元素周期表的不同周期

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D.鎂離子(Mg2+)與氯離子(Cl-)的最外層電子數(shù)不相等

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【題目】化學學習中常常需要控制變量、設計對比實驗對物質(zhì)進行探究。

(1)實驗一是探究燃燒條件的實驗,實驗中觀察到浸在________(熱水冷水”)里的Y型管中白磷燃燒;該實驗中的變量是________

(2)實驗二中觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊紙花噴水后________(填變色或不變色),放入盛有CO2的集氣瓶后________(變色不變色)。為證明CO2能與H2O反應,還應補充的一個實驗是_____。CO2與水反應的化學方程式為_______。

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【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,并進行氧氣性質(zhì)實驗

(1)儀器①的名稱是_________

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(3)C圖為木炭在空氣和氧氣中燃燒的對比實驗,實驗結論:_________________,木炭燃燒越劇烈

(4)下圖是收集氧氣的過程,依次觀察到的現(xiàn)象是__________(用字母表示)

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【題目】2019 年是國際化學元素周期表年

1)中國科學院院士張青蓮對銦、銥、鍺等的相對原子質(zhì)量的測定做出了杰出貢獻。鍺 元素在元素周期表中的部分信息如下圖所示,鍺的相對原子質(zhì)量為_________,該元素屬于-________(填金屬元素非金屬元素)。

2)中國科學家姜雪峰當選為全球青年化學家元素周期表硫元素大使

①下圖是硫原子結構示意圖,硫原子的最外層電子數(shù)是________;硫離子的符號為________;硫離子與硫原子的化學性質(zhì)________(填相同不同)。

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【題目】某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中,有如下實驗設計方案,該方案的實驗目的是:探究氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比對反應速率的影響。

編號

溫度

催化劑

氯酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比

生成1升氧氣所需時間/s

實驗Ⅰ

400

MnO2

1:1

153

實驗Ⅱ

400

MnO2

2:1

240

小芳在實驗時,誤把氧化銅當作二氧化錳放入加熱,結果發(fā)現(xiàn)也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:

猜想Ⅰ:除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵(Fe2O3)也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

(設計實驗)按下表進行實驗,并測定開始產(chǎn)生氣體時的溫度(提示:開始產(chǎn)生氣體的溫度越低,表示反應速度越快)。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度(℃)

氯酸鉀

580

氯酸鉀和二氧化錳(質(zhì)量比11

350

氯酸鉀和氧化銅(質(zhì)量比11

370

氯酸鉀和氧化鐵(質(zhì)量比11

390

(數(shù)據(jù)和結論)

1)由實驗_______與實驗④對比,證明猜想合理;

2)實驗所用的三種物質(zhì)中,催化效果最好的是_______。

(反思)

若要證明氧化鐵是該反應的催化劑,還需驗證它在化學反應前后的_______________是否改變。

小林在實驗時,聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ。

猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應可制取氧氣。

實驗裝置

實驗主要過程

①檢查裝置氣密性。

②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。

實驗結論:過氧化鈣與水反應可制取氧氣。

(分析與反思)

同學們對過氧化鈣與水反應的生成物猜想如下:①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣

你認為猜想______(填序號)一定是錯誤的,理由是________,過氧化鈣與水反應雖然沒有快速收集到大量氧氣,但過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣,因此小林認為漁民用過氧化鈣做增氧劑。寫出此反應的符號表達式________

(計算)

該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素),標簽如圖所示。試計算:

1)過氧化鈣的相對分子質(zhì)量為_______

2)該產(chǎn)品中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)至少為______。

3)小組同學將3g某物質(zhì)在制得的足量氧氣中充分燃燒生成4.4g二氧化碳和1.8g水,求該物質(zhì)中各元素的原子個數(shù)比(寫出計算過程)。______

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【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號。下列說法中不正確的是

A. 該實驗證明空氣中氧氣的體積含量約占1/5

B. 實驗時紅磷一定要過量

C. 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性

D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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